新时期学校社会工作开展的必要性研究——与学校心理咨询相比较.pdf

S’社会工作实务研究 ocialwork 、… … 新时期学校社会工作开展的必要性研究 与学校心理咨询相比较 刘 芳 (鲁东大学历史与社会学院，山东烟台 264025) 摘【 要】经济社会的剧烈变化使学校教育面临前所未有的冲击，原有的学生工作和学校 心理咨询工作虽然在一定程度上发挥了功用，但也暴露了诸多弊端。对我国而言，学校社会工作 是一个全新的领域，且由于其在工作性质、工作原则及某些工作方法上与学校心理咨询存在相 似性，因而使其在学校领域的介入和发展受到一定的质疑。全文以新时期学生发展的需求为基 础，以与学校心理咨询相比较为重点，总结出学校社会工作的特质，从而论证了新时期开展学校 社会工作的必要性和紧迫性。 关【键词】新时期 学校社会工作 学校心理咨询 比较 【中图分类号】C916 文【献标识码】A 文【章编号】1672-4828(2008)09—0010-03 一 、 引言 往是由多方因素造成的，具有复合性。譬如，一个厌学 的学生 ，据了解后得知其主诉原因为对学习不感兴 20世纪3O年代 ，社会工作在发展过程中由于受 到弗洛伊德精神分析方法的影响，曾一度具有浓厚的 趣 ，但其背后潜藏的原因可能是来 自家庭，也可能来 心理咨询色彩，并在后续的发展中与心理咨询结下了 自学校、社区，甚至是隐藏更深的原因，其影响因素往 千丝万缕的联系。在社会工作实务领域中，学校是一 往叠加 、累积、交叉 ，极具复杂性。如果教师不全盘考 块非常重要的阵地。近年来 ，日益剧烈 的经济社会变 虑学生厌学的原因而盲 目进行教育，可能就会由于一 化逐渐影响到学校教育体系 ，儿童和青少年面临前所 个环节没有解决好 、协调好 ，学生再回到原有情境 中 时又会发生问题的反复。因此，将学生置于其所属的 未有的学习和生活压力。学校社会工作因其能够充分 调动及整合各项社会资源为学生和学校提供专业服 整体情境中加以分析 ，是解决当前学生问题复杂性的 务而被引入到学校中来 。与此同时，学校心理咨询工 一 剂 良方 。 心理咨询重视 “人的本体”的改变，且擅用测量 作也在展开同类相似的工作 ，并且有些 已经取得了良 好成效。那么，与学校心理咨询相比，学校社会工作有 技术 ，这恰恰使其在某种程度上缺乏整体性 、综合性 、 无发展的必要 ，又将如何发挥其特有优势呢? 协调性的特点。学校社会工作恰恰弥补了这一不足， 迎合了当代学生工作中整体性工作思路的需要。社会 二、新时期开展学校社会工作的必要性探析 工作认为人是一个生活于特定社会情境中的特殊个 (一)学生问题的复合睦呼唤整体化工作思路 体，标准化的测试并不能反映案主多样化的社会、文 新时期儿童和青少年心理和行为问题 的产生往 化及其不幸状况。对问题学生，他们强调 “人在情 作【者简介】刘芳，鲁东大学历史与社会学院讲师，主要从事教育社会学、社会工作及社会心理学研究 l02oo8~g9期下