【冀人版科学6年级上册】23 24 科学擂台——创意车模大比拼（三）_国家课_练习题_3.pdf

【冀人版科学6年级上册】22 23 科学擂台——创意车模大比拼（二）_国家课_练习题_3.pdf 国家中小学课程资源课后练习课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（二）》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习题目什么是三视图？三视图包括哪些？课后练习答案三视图是观测者从正面、左面、上面三个不同角度观察同一个空间几何体而画出的图形。三视图包括主视图、左视图和俯视图。

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【冀人版科学6年级上册】22 23 科学擂台——创意车模大比拼（二）_国家课_练习题_6.pdf 国家中小学课程资源课后练习课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（二）》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习题目车模调试的目的是什么？一般怎样进行车模调试？课后练习答案车模调试的主要目的是检测车模是否能够正常运行并且达到预定的设计要求，完成项目任务。车模调试一般包括：（1）选择场地；（2）合理分工；（3）多次测试；（4）及时记录；（5）诊断问题；（6）改进优化。

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【冀人版科学6年级上册】23 24 科学擂台——创意车模大比拼（三）_国家课_任务单_2.pdf 国家中小学课程资源在线学习任务单课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（三）》教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.能利用多种方式展示创意车模。 2.能根据意见和建议，不断地改进和完善创意车模。课前学习任务 1.思考利用何种方式，充分地展示创意车模。课上学习任务【学习任务一】 1.通过思考与讨论，说出创意车模展示的内容和方式。 2.根据任务的具体要求，对创意车模进行评价。【学习任务二】根据自己的观察与同学们的建议，改进、完善创意车模。推荐的学习资源无

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【冀人版科学6年级上册】21 22 科学擂台——创意车模大比拼（一）_国家课_练习题_6.pdf 国家中小学课程资源课后练习课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（一）》第二课时教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习题目 1.工程的关键是（）。 2.设计之前，可以利用（）等方式对模型进行分析。 3.常用的创新方法有（）、（）等。 4.判断题：在设计时，我们只需绘制一幅设计图即可。（）课后练习答案 1.工程的关键是（设计）。 2.设计之前，可以利用（概念图）等方式对模型进行分析。 3.常用的创新方法有（组合法）、（和田十二法）等。 4.判断题：在设计时，我们只需绘制一幅设计图即可。（

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【冀人版科学6年级上册】21 22 科学擂台——创意车模大比拼（一）_国家课_练习题_3.pdf 国家中小学课程资源课后练习课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（一）》第一课时教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习题目 1.汽车一般由（）、（）、（）、（）四部分组成。 2.在进行创意车模设计之前，要先确定创意车模的（）问题和（）问题。 3.针对提出的问题，可以通过哪些方式获取相关信息？课后练习答案 1.汽车一般由（发动机）、（底盘）、（车身）、（电气系统）四部分组成。 2.在进行创意车模设计之前，要先确定创意车模的（主要）问题和（具体）问题。 3.针对提出的问题，可以通过哪些方式

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【冀人版科学6年级上册】22 23 科学擂台——创意车模大比拼（二）_国家课_任务单_2.pdf 国家中小学课程资源在线学习任务单课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（二）》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.能说出选择材料的依据以及绘制制作图样的方法与过程。 2.能使用合适的工具，绘制出创意车模的制作图样。 3.对绘制创意车模制作图样表现出兴趣。 4.能与他人交流合作、交流沟通，综合考虑大家的意见，形成集体的观点。课前学习任务修改、完善创意车模的设计方案。课上学习任务【学习任务一】根据车模设计方案，选择合适的车模制作材料并说出选择依据。【学习任务二

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【冀人版科学6年级上册】22 23 科学擂台——创意车模大比拼（二）_国家课_任务单_5.pdf 国家中小学课程资源在线学习任务单课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（二）》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.能说出制作创意车模的方法与过程。 2.能利用合适的工具和材料制作、组装创意车模。 3.能对制作的创意车模进行反复测试、评估与优化。 4.对制作创意车模表现出浓厚的兴趣。 5.能与他人合作、交流沟通，综合考虑大家的意见，形成集体的观点。课前学习任务修改、完善创意车模的制作图样。课上学习任务【学习任务一】观看车模制作方法的视频，掌握制作车模的方法与过

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【冀人版科学6年级上册】21 22 科学擂台——创意车模大比拼（一）_国家课_任务单_5.pdf 国家中小学课程资源在线学习任务单课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（一）》第二课时教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.根据自己的调研和分析，确定好创意车模的设计方案。 2.根据老师的意见和建议，修改和完善自己的设计方案。课前学习任务课上学习任务【学习任务一】在调研报告的基础上，对创意车模进行设计。【学习任务二】 1.通过对比，筛选出你认为最优的设计方案。 2.根据老师和同学们提出的意见和建议，及时修改和完善你的设计方案。推荐的学习资源无

2025-03-04 约小于1千字 1页立即下载

【冀人版科学6年级上册】21 22 科学擂台——创意车模大比拼（一）_国家课_任务单_2.pdf 国家中小学课程资源在线学习任务单课程基本信息学科科学年级六年级学期秋季课题《创意车模大比拼（一）》第一课时教科书书名：义务教育教科书科学出版社：河北人民出版社出版日期：2022年8月学生信息姓名学校班级学号学习目标 1.了解掌握创意车模的种类和机构。 2.根据活动的任务和要求，确定具体的车模项目，提出需要解决的主要问题。课前学习任务 1.利用多种方式（例如，书籍、网络、咨询等）收集新型环保汽车的种类、结构、工作原理等，形成阅读资料。课上学习任务【学习任务一】针对你想要设计的车模，提出车模设计与制作上面临的主要问题和具体问题。【学习任务二】根据你提出的问题，阅读课

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第23课创意车模大比拼（二）一课一练六年级上册冀人版（2017）科学.docx 科学六年级上册冀人版创意车模大比拼（二）一课一练一、单选题 1．设计制作小车过程中，如果某个小组制作不成功，那么我们认为（）。 A．这个小组失败了，必须停止制作不必继续下去 B．这是一个有价值的学习机会，这个小组应该找出原因，进行改进，继续制作 C．重新组建一个小组，从头再来 2．一辆赛车5秒钟行驶了30米，如果想让赛车5秒钟行驶60米，同时还很平稳、安全，下列措施不合适的是_________。 A．抬高车身重心 B．把车身变成流线型 C．换一个力量较大的发动机 3．小车制作时出现的问题与解决方法不匹配的是（）。 A．小车不能走直线，解决方法是调正车轴 B．气球小车吹气时间太短，解决方法是换

2025-06-12 约2.85千字 6页立即下载

6.22 创意车模大比拼（一）（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx 6.22创意车模大比拼（一）（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版） 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：6.22创意车模大比拼（一） 2.教学年级和班级：六年级科学上册，冀人版 3.授课时间：[具体上课时间] 4.教学时数：1课时本节课我们将围绕冀人版六年级科学上册的“创意车模大比拼”这一内容进行深入学习。通过实践活动，让学生了解车辆模型的设计、制作和运行原理，培养学生的创新精神和实践能力。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生对科学知识的兴趣和动手操作的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养和创新能力。通过创意车模的设计与制作

2025-01-17 约2.3千字 3页立即下载

冀人版科学（2017）六年级上册6.23《创意车模大比拼二》教学设计.docx 冀人版科学（2017）六年级上册6.23《创意车模大比拼二》教学设计主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：冀人版科学（2017）六年级上册6.23《创意车模大比拼二》教学设计 2.教学年级和班级：六年级二班 3.授课时间：星期三第2节课 4.教学时数：1课时 --- 同学们，大家好！今天我们要一起走进《创意车模大比拼二》这一课，这是一堂充满创意和挑战的科学课。让我们一起用双手搭建属于自己的车模，看看谁的作品最富有创意，最吸引人！准备好了吗？让我们开始吧！?????? 核心素养目标 1.创造力：学生在设计和制作车模过程中，发挥想象力和创造力，提高创新思维。 2.实践能力：通过实际动手操

2025-04-02 约5.4千字 5页立即下载

冀人版科学（2017）六年级上册6.24《创意车模大比拼三》教学设计.docx 冀人版科学（2017）六年级上册6.24《创意车模大比拼三》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路同学们，今天我们要来一场创意车模大比拼！????这节课，我们将运用冀人版科学六年级上册6.24的内容，通过小组合作，发挥你们的想象力，制作出独特的车模。??我会引导你们从观察、分析、设计到制作，一步步完成这个挑战。课堂上，我会鼓励你们大胆表达，积极交流，让我们一起在科学的世界里尽情探索吧！???? 核心素养目标学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：同学们在之前的学习中已经对简单机械和动力原理有了初步的了解，能够识别常见的简单机械，如杠杆、滑轮等，

2025-04-23 约3.64千字 6页立即下载

23课交通信号灯模型大比拼（一）教学设计-四年级上册科学冀人版.docx 23课交通信号灯模型大比拼（一）教学设计-四年级上册科学冀人版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 23课交通信号灯模型大比拼（一）教学设计-四年级上册科学冀人版 教材分析本课为四年级上册科学冀人版教材第23课，主题为“交通信号灯模型大比拼”。本节课旨在引导学生通过观察、操作、实验等方式，了解交通信号灯的工作原理，认识交通规则的重要性，培养学生安全出行意识。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有利于学生理解交通信号灯在生活中的应用。核心素养目标 1.发展观察与实验能力，通过实际操作理解交通信号灯的工作机制。

2025-04-03 约4.79千字 6页立即下载

仿生建筑模型大比拼(三)课后练习(练习)六年级下册科学冀人版.pdf 仿生建筑模型大比拼(三)课后练习(练习)六年级下册科学冀人版--第1页 22仿生建筑模型大比拼（三）课后练习冀人版（2017）六年级科学下册一、单选题 1．是在天然黄土上开凿出来的，冬暖夏凉，防风挡沙。() A．窑洞B．蒙古包C．竹楼 2．关于设计，几个同学在讨论，他们有三个观点，你认为最科学的是()。 A．设计就是专业设计师的事，与我们普通人没有关系 B．设计就应该天马行空，这样设计出来的作品才有创意 C．工程中最重要的是设计，设计要结合实际情况 3．可能是人类最早建造的房子。 A．洞穴B．草棚 C．用兽皮做成可移动的帐篷D．树巢 4．设计一盏适合小学生使用的台灯，下列不需要考虑的是（）。

2024-10-03 约9.16千字 11页立即下载