初中英语导学—探究教学模式:理论实践与成效探究.docx
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初中英语“导学—探究”教学模式:理论、实践与成效探究
一、引言
1.1研究背景与意义
随着全球化进程的加速,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日益凸显。在我国,英语教育从基础教育阶段便已展开,初中英语作为英语学习的关键时期,对于学生英语综合能力的培养和未来发展具有举足轻重的作用。
初中阶段是学生语言能力发展的黄金时期,英语学习不仅有助于学生掌握一门国际通用语言,拓宽视野,还能促进其思维能力、跨文化交际能力的发展。然而,当前初中英语教学现状却不容乐观,存在诸多问题,影响了教学效果和学生的学习体验。传统教学方式往往以教师为中心,侧重于知识的灌输,学生被动接受,缺乏主动思考和实践的机会,导致学生
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