板块一 专题一运动与力二轮学案.doc

高三物理二轮复习教学案 主备人 徐健 组长 徐健 主任 孙重社 课 时 板块一 力与运动、专题 一物体的平衡 时间 2011年3月 板块一　运动与力 知识网络构建 考情分析预测 运动和力是必修1乃至整个高中物理最重要的主干知识之一，而且这部分知识又和生产、生活实际、现代科技紧密联系，因而成为近几年新课标区高考的必考点．试题通常以交通、体育、人造卫星等方面的问题为背景，考查考生获取信息、把实际问题转化成物理问题的能力。 　　预测2011年高考涉及运动和力的考题主要表现为以下几种形式： 　　1．有关“运动和力”基本概念规律的选择题； 　　2．有关“运动和力”的计算题； 　　3．关于 “运动和力”与“功和能”的力学综合题； 　　4．关于 “运动和力”、“功和能”与“电磁场”等的电学综合题。 专题 一　物体的平衡 情分析预测 1、物体的平衡包括弹力、摩擦力、受力分析、力的合成与分解、物体的平衡条件等。 2、从近年来的高考题可看出，考查的热点是受力分析、平衡条件，单独考查本讲知识时，题型为“选择题”，将本讲知识与功和能、电场与磁场综合时，题型为“计算题”，总体难度中上，对能力要求较高。 3、预计2011年高考涉及本讲的考点应是： (1)考查受力分析、平衡条件的问题； (2)将本讲内容与牛顿运动定律、功和能、电磁场等知识综合起来考查。 主干知识整合 一、常见力学性质力的比较 力的种类 重力 弹力 摩擦力 产生条件 地球吸引 　直接接触、弹性形变 　接触面粗糙、存在压力、相对滑动或有相对滑动的趋势 作用点 重心 　在接触面上 　在接触面上 大小 G＝mg 　弹簧：F＝ kx 　滑动摩擦力：Ff＝μFN 方向 竖直向下 　与形变的方向相反。压力、支持力垂直于接触面；绳的拉力沿绳 　与接触面相切，与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 二、力的合成与分解 1．矢量的合成与分解遵循的平行四边形定则可简化成三角形定则。2．由图1－1－1乙及“三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”得：|F1－F2|＜F＜F1＋F2　 ，再考虑到在一直线上两力合成的情况，得出合力F的取值范围为：|F1－F2|≤F≤F1＋F2 。合力和分力之间是等效替代关系，合力不一定大于分力。 3．平行四边形定则可应用于所有矢量的合成和分解，如：位移、速度、加速度等。 1．共点力的定义：如果几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线交于同一点(该点不一定在物体上)，这几个力就叫作共点力。 2．平衡状态：物体处于　　　或　　　　　　　　　的状态。 3．平衡条件：F合＝0 (1) 若物体受三个力作用而处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三个力大小　　　、方向　　　。若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反。 (2)若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三边形(可由三角形定则证明)。同理如果n个力的合力为零，则表示这n个力的有向线段首尾相接组成一个封闭n边形。 四、 受力分析 1．受力分析的步骤 (1)明确研究对象，研究对象可以是一个点、一个物体或物体系等。 (2)按顺序找力：一般先分析是否受重力；其次分析接触力(接触力中先分析弹力，后分析摩擦力，这是因为只有存在弹力的接触点、面处，才有可能存在摩擦力。应逐个分析研究对象跟其他物体接触处的弹力和摩擦力；最后分析电场力、磁场力等。 (3)画出受力图，一定要标上表示力的字母。 (4)画完受力图后，要检查一遍，防止多力和漏力。为防止多力，可找出每个力的施力物体。 2. 受力分析的注意事项 (1)只分析研究对象受到的力(即研究对象以外的物体给研究对象的力)，而不分析研究对象给其他物体的力。 (2)只分析性质力，如重力、弹力、摩擦力、电场力(包括静电力即库仑力)、磁场力(洛伦兹力和安培力)等，不分析效果力，如向心力等。 (3)考虑了分力就不能再同时考虑合力，反之亦然。 (4)物体的受力情况应与其运动状态相对应。 要点热点探究 ?　探究一　力的合成与分解问题 【例1】[2010上海卷]如图1－1－2所示，长为2l的直导线折成边长相等，夹角为60°的V 形，并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中，磁感应强度为B，当在该导线中通以电流强度为I的电流时，该　V 形通电导线受到的安培力大小为 (　　) 　　A．0　　　 B．0.5BIL　 C．BIL　　　D．2BIL 【点拨】根据两段直导线受到的安培力作出平行四边形求合力。 【点评】 【变式训练】如图1－1－3所示，A、B为竖直墙壁上等高的两点，AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆，转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面上，∠AOB＝90°，∠COD＝60°。若在O点处用轻绳悬