有关诵读的思考与建议.ppt

□做一个智者第62页,共69页，星期六，2024年，5月案例：你是哪一流的领导者祁光华在当今领导者的选拔过程中，激励能力已经成为重要的指标。在美国的高级公务员任职能力资格中，激励能力就是明确的指标之一。财富500强企业在选拔CEO时，除了考察其经历、知识等能力之外，激励能力的高低往往是一票否决的指标。这是与领导工作的特征紧密相连的。领导者不单单要自己干得好，更为重要的是要使下属干得好。通过激励来提高雇员的士气，调动员工的工作积极性是组织绩效的重要保证。第63页,共69页，星期六，2024年，5月案例六流的领导者不知为什么干、如何干。六流的领导者虽然生活中不多，但并不是没有。资历、特殊关系等因素使这些人走上了领导岗位，但是他们只关注琐碎的事务，对工作没有整体的认识，分不清工作的轻重缓急。做事情既无理念，又无思路，完全依赖于上级的指导，更不懂如何激励下属。第64页,共69页，星期六，2024年，5月案例五流的领导者自己干，下属无事干。五流的领导者往往是从基层一步步干上来的，虽然已经拥有了领导的职位，但是自己的角色还没有完全转变过来，习惯于自己操刀上阵，结果是自己搞得焦头烂额，下属又一肚子怨言。并且，由于没有给下属足够的锻炼机会和指导，五流领导者下属的能力也少能有所发展。四流的领导者自己不干，下属干。四流的领导者明白领导者职责的核心不在于和下属一起来做具体的工作，所以，将自己定位在监督下属的工作上。但不足的地方是，没有有效地对下属进行激励，下属做工作的内在积极性不高，领导者就像旧社会的监工。第65页,共69页，星期六，2024年，5月案例三流的领导者自己干，下属跟着干。三流的领导者通过自己身先士卒地干来带动下属一起干。由于领导者和下属一起赤膊上阵，下属能够得到一定程度的激励。但是，领导者的职责范围往往更加广泛，偶尔和下属一起干可以，但经常和下属一起干，就会忽略领导者的其他重要职责，如战略的思考、外部关系的处理等。二流的领导者自己不干，下属玩命干。二流的领导者深深懂得调动下属积极性的重要，能够熟练地运用各种激励的方式来实现组织和领导者自己的目标。在二流的领导者手下工作，下属虽然累，但高兴，因为他们能感受到领导者对自己的尊重和重视，对未来也充满美好的期待。由于下属工作积极性高，尽心尽意，领导者根本不用花很多的精力来监督下属的工作，可以有更多的精力和时间来思考未来的发展方向，应对外部环境的变化、处理不可替代的事务。第66页,共69页，星期六，2024年，5月案例一流的领导者只要活着。一流的领导者是典型的无为而治的领导者。由于用人得当，激励制度设计得合理，领导者根本不用具体做什么，机构照样运转得很好。一流的领导者具有组织内外公认的超人魅力和威望，他们的存在本身对组织和下属就是一种精神支柱和激励。伟人式的领导者就是这类一流的领导者。他们到了晚年，虽然不做什么具体工作，但对整个国家都是一种精神的激励，他们活着本身对世界上的敌对国家也是一种威慑。超一流的领导者不用活着。超一流的领导者是不朽的领导者，他们虽然人已经去世，但精神和思想却永存。超一流的领导者在活着的时候，塑造了良好的组织文化，提炼了一套关于管理的哲学思想。其思想指导着继承者继续前进，其塑造的文化也被一代代地传承下去，使组织保持持久的卓越。在中国，像全聚德、同仁堂等老字号企业的创始人就是超一流的领导者。在国外，像惠普、福特、松下等公司的创始人也是超一流的领导者。在公共部门领域，像毛泽东、华盛顿等同样是典型的超一流的领导者。第67页,共69页，星期六，2024年，5月结语被誉为“中国的苏霍姆林斯基”的朱永新教授在他的著作〈我的教育理想〉中有这样一段关于教师的描述：????“教育的神圣是寓于教育的平凡之中的。如果把教育看得过分神圣，就会忽视它的平凡，远离它的真实；如果把教育看得过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。所以说，我们教师每天都在神圣与平凡中行走。”第68页,共69页，星期六，2024年，5月谢谢！第69页,共69页，星期六，2024年，5月提高诵读效益□保证时间真理是时间的孩子古之成大事者必经的三个境界：昨夜西风凋碧树,独上高楼，望断天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。第30页,共69页，星期六，2024年，5月案例语文课上正进行《坐井观天》这篇课文的朗读。一位同学的朗读方法让大家大吃一惊。他故意结结巴巴地念道：“天天天——不不过——井井井口——那么大”引得一阵哄堂大笑。一个同学小声说：“他就爱捣蛋。”不过，老师还是很沉着，不但没生气，反而好奇地问他：“你的朗读很特别。你能说说为什么要这样朗读呢？”这位学生说：“我想：这