《有关光的思考》参考教案.doc

学而优教有方

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《有关光的思考》参考教案

教学目标:

科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。

科学探究目标:能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。

科学态度目标:在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。

科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的事物变化是有规律的。

教学重点:

观察、去发现光源和光之间的联系和规律。

教学难点:

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。

课时安排:

1课时

课前准备:

PPT课件

教学过程:

一、多媒体导入

欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。.

(自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光)

二、自学思考

光是从哪里来的?引出光源的概念。

三、小组讨论

那些物体是光源，哪些不是?

(月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼、夜光珠等)

四、探究活动

活动1:观察昼夜山景

活动2:寻找沙发下的玩具

活动3:观察雾中的车灯

活动4:观察手影游戏

活动5:光是从哪儿发出的?

活动6:观察碗中的筷子

活动7:观察黑箱中的物体(草莓、粉笔、尺子等)

通过上述的几个活动，光带给了我们很多启发，相信现在同学们都认识到光对于我们的生活有着十分重要的意义。.

五、分组探究:

如果没有光，我们的生活会发生什么样的变化?

1.几乎所有的动物都无法看见物体。

2.大部分的植物无法进行光合作用，不能给人类、动物提供食物。

3.没有阳光地球的温度会急剧下降，地球会进入冰封时期。

六、课外拓展

夜视仪的原理:在黑暗的环境中，夜视仪能将人眼看不见的光转换成电子信号，在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让我们看到物体。夜视仪的种类很多，无论哪一种，它们也都需要光，才能让人们看到物体。

七、总结

同学们，这节课我们师生--起探讨了有关光的内容,知道了自身能发光的物体是光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周围的景物;了解了如果没有光，会给我们的生活的地球带来毁灭性的灾难,在接下来的学习当中，我们将会继续学习有关光的知识。