第一单元 2.1改造我们的学习 知识梳理（统编版选择性必修中册）.docx

一、作者介绍

毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。主要作品有政论文《矛盾论》《实践论》《论持久战》，诗词《七律·长征》《沁园春·雪》《西江月·井冈山》《念奴娇·昆仑》《卜算子·咏梅》等。

二、字词清单

重点字

肤浅(fū)谆谆(zhūn)

逻辑(jí)有的放矢(shǐ)

钦差(qīn)竹笋(sǔn)

臆造(yì)滥调(làn)

暂时(zàn)高屋建瓴(líng)

多音字

(1)琢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(?zhuó?琢磨玉石,?zuó?琢磨问题))(2)辟eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(?pì?精辟,?bì?复辟))

形近字

(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辑?jí?逻辑,缉?jī?通缉,楫?jí?舟楫,揖?yī?作揖))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(谬?miù?谬种,缪?móu?未雨绸缪))

(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(端?duān?端正,湍?tuān?湍急))

词语辨析

夸夸其谈·纸上谈兵

夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。

纸上谈兵：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。

eq\a\vs4\al(相同点)二者都有“不切实际”“空谈”的意思。

eq\a\vs4\al(不同点)“纸上谈兵”偏重于空谈阔论，“夸夸其谈”偏重于“谈”。

eq\a\vs4\al(即境活用)(1)这个年轻人不知天高地厚地在师傅面前夸夸其谈。

(2)他看起来很有本事，口才很好，但事实上只会纸上谈兵，没有实际经验。

词语积累

1．有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。

2．华而不实：只开花不结果，比喻外表好看，内容空虚。

3．实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。

4．哗众取宠：用浮夸的言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。

eq\a\vs4\al(即境活用)(1)写读书笔记时要扣住原文，有的放矢，这样才能写出自己的真感受。

(2)写文章要提倡鲜明、准确、生动的文风，反对故意堆砌辞藻，华而不实。

(3)对他的工作，我们首先要肯定成绩，然后再实事求是地指出缺点。

(4)这番哗众取宠的话，说得几个小伙子动了心，也想进城跑买卖。

三、背景解读

《改造我们的学习》

我们党在幼年时期，由于理论上的准备不足，对中国国情认识不充分，还很不善于把马克思列宁主义运用于中国革命的具体实践中，有一些人常常脱离中国国情来空谈马克思列宁主义；又由于当时国际共产主义运动中教条主义的错误影响，我们党内曾多次出现过把马克思列宁主义教条化，把共产国际的指示和苏俄革命经验神圣化、绝对化的错误倾向，使中国革命遭受了惨重的损失。

本文是1941年5月19日毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。针对党内存在的种种问题，毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风——《改造我们的学习》，整顿党风——《整顿党的作风》，整顿文风——《反对党八股》。

四、文学知识

政论文

政论文是政治性论文的简称。政论文是从政治角度阐述和评论重大事件或社会等问题，提出见解或主张并说明理由，使读者信服。它内容广泛，形式多样。政论文是学术作品，因此其表述要严谨简明，重点突出，专业常识应简写或不写，做到层次分明、数据可靠、文字凝练、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的或带感情色彩的非学术性语言。论文中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念，需随即解释清楚。

五、文本特色赏析

《改造我们的学习》：准确生动，感染力强

本文是一篇动员报告，所以作者使用的语言通俗、具体、明确，多使用口语、群众常见的俗语等来说明问题；有时为了表达的需要，又夹杂着一些成语甚至文言词语，使文章显得生动活泼、意蕴深厚。

准确性

文中多处语句体现了语言的准确性。如“错误常常是正确的先导”一句中，如果不用“常常”，就犯了以偏概全的逻辑错误。又如“共产党领导机关的基本任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事”一句中，“基本”二字很有分寸，准确地表明了“两件大事”不是共产党领导机关的所有任务，而是重要的、基本的任务。

鲜明性

鲜明性一是体现在爱憎分明的态度上，拥护什么，反对什么，毫不含糊。在对待主观主义的态度上，作者认为是“大敌当前，我