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基于写作心理的初中英语写作教学策略研究论文
**摘要：**本文旨在探讨基于写作心理的初中英语写作教学策略，通过分析当前初中英语写作教学的现状及学生写作心理特点，提出切实可行的教学策略，以提升学生的英语写作能力。研究表明，结合学生的心理特点和认知规律，优化教学策略，能够有效激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
**关键词：**写作心理；初中英语；写作教学；教学策略
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##一、背景分析
###（一）当前初中英语写作教学的现状
1.**教学内容单一，缺乏系统性**
当前初中英语写作教学往往局限于课本内容的简单模仿和机械练习，缺乏系统性的写作训练。教师在教学中过多关注语法和词汇的准确性，
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