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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》题库高频重点提升试题含答案详解(夺分金卷).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》题库高频重点提升试题

第一部分单选题(10题)

1、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类()。

A.开除学籍

B.记过

C.留校察看

D.禁止答辩

【答案】:D

【解析】本题可依据2005年《普通高等学校学生管理规定》来判断各选项是否属于我国现行对学生的纪律处分种类。选项A:开除学籍开除学籍是对严重违反学校纪律或法律法规的学生采取的一种严厉处分措施,在《普通高等学校学生管理规定》中属于纪律处分的范畴。选项B:记过记过是对学生违反学校纪律行为的一种记录和警戒,是常见的纪律处分种类之一,符合《普通高等学校学生管理规定》的相关规定。选项C:留校察看留校察看是给予学生一定的考察期,观察其后续表现,若表现良好可解除处分,它也是《普通高等学校学生管理规定》中的纪律处分形式。选项D:禁止答辩禁止答辩通常是在学生的论文或研究成果不符合相关要求等特定情况下采取的一种措施,并非《普通高等学校学生管理规定》中明确规定的对学生的纪律处分种类。综上,答案选D。

2、动态意义的教育法制,其核心在于()。

A.教育立法

B.教育执法

C.教育普法

D.依法治教

【答案】:D

【解析】本题主要考查对动态意义的教育法制核心内容的理解。选项A,教育立法是指国家机关依照法律程序制定有关教育方面的法规,它是教育法制建设的重要环节,但并非动态意义教育法制的核心。教育立法只是为教育活动提供了法律依据和准则,是静态的制度构建。选项B,教育执法是指国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序,贯彻、执行法律的活动。教育执法是保障教育法律法规得以实施的重要手段,但它侧重于法律在实际中的执行操作,并非教育法制的核心要义。选项C,教育普法是指通过各种途径和方式,向社会公众宣传和普及教育法律知识,提高公民的法律意识和法治观念。教育普法是教育法制建设的基础性工作,有助于营造良好的法治环境,但它同样不是动态意义教育法制的核心。选项D,依法治教是指依据法律来管理教育,规范教育活动。动态意义的教育法制强调在教育活动的全过程中,始终遵循法律规定,将法治理念贯穿于教育的各个方面和各个环节,使教育活动在法律的轨道上有序运行。所以动态意义的教育法制核心在于依法治教。综上,本题正确答案是D。

3、一旦私募基金管理人作为异常机构公示,即使整改完毕,至少()个月后才能恢复正常机构公示状态。

A.3

B.6

C.9

D.12

【答案】:B

【解析】本题考查私募基金管理人异常机构公示整改恢复正常公示状态的时间规定。在相关规定中明确指出,一旦私募基金管理人作为异常机构公示,即便其整改完毕,至少6个月后才能恢复正常机构公示状态。所以本题正确答案是B选项。

4、按照我国教育申诉制度的规定,下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是()。

A.选择管辖

B.隶属管辖

C.级别管辖

D.移送管辖

【答案】:C

【解析】我国教育申诉的管辖形式主要包括隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。隶属管辖是指学生或教师的申诉由其所在学校或其他教育机构的直接主管行政部门受理;选择管辖是指学生或教师在两个或两个以上有管辖权的行政机关之间选择一个提出申诉;移送管辖是指行政机关对不属于自己管辖范围的申诉案件,应当移送给有管辖权的行政机关处理。而级别管辖通常是诉讼法中的概念,主要用于明确不同级别法院之间受理第一审案件的分工和权限,并非我国教育申诉的管辖形式。所以本题答案选C。

5、()应当建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统。

A.证券业协会

B.证监会

C.证券公司

D.基金业协会

【答案】:D

【解析】本题主要考查负责建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统的主体。选项A:证券业协会证券业协会是证券业的自律性组织,主要职责是对证券公司等证券行业机构进行自律管理,维护证券市场秩序,促进证券行业规范发展等,并不负责建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统,所以选项A错误。选项B:证监会中国证券监督管理委员会是国务院直属正部级事业单位,依照法律、法规和国务院授权,统一监督管理全国证券期货市场,维护证券期货市场秩序,保障其合法运行。但建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统并非是证监会直接执行的工作,所以选项B错误。选项C:证券公司证券公司是专门从事有价证券买卖的法人企业,主要业务包括证券经纪、投资银行、资产管理等,其主要围绕证券交易等业务开展活动,不承担建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统的职责,所以选项C错误。选项D:基金业协会根据相关规定,基金业协会应当建立私募基金管理人登记、私募基金备案管理信息系统。基金业协会作为基金行业的自律性组织,承担

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