2026高考物理复习课件 第一章第1讲 运动的描述.pptx

;;;第一章第1节[思考与讨论]，在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？;第一章第1节[练习与应用]T3，诗中描述的物体的运动分别以什么物体作为参考系？描述物体的运动必须选择参考系吗？选取参考系有什么原则？;第一章第2节阅读“位置和位移”这一部分内容，路程与运动过程有关吗？位移与运动过程有关吗？我们学过的矢量都有哪些？;提示：当Δt非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时我们把由时刻t到t＋Δt一小段时间内的平均速度叫作物体在时刻t的瞬时速度。;第一章第4节图1.4-1“加速度方向与速度方向的关系示意图”，说明如何判断物体加速还是减速？;;1．质点

(1)定义：用来代替物体的具有______的点。

(2)一个物体能看成质点的条件：物体的______和______对研究的问题的影响可以忽略不计；或虽然不能忽略物体的大小和形状，但是物体上各点的运动情况完全相同，所以整个物体的运动也可以简化为一个点的运动。;2．参考系

(1)定义：在描述物体的运动时，用来作为______的物体。

(2)凡是提到运动的，都应该弄清楚是相对哪个参考系而言的。参考系选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以______为参考系。;

1．研究物体的运动时，只能选择静止的物体作为参考系。()

2．体积很大的物体，不能视为质点。();1．对质点的三点说明

(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。类似的理想化模型还有“轻杆”“光滑平面”“点电荷”等，这些都是突出主要因素、忽略次要因素而建立的物理模型，目的是使一些复杂的问题简单化。

(2)物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身的大小和形状来判断。

(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。;2．参考系的四性;例1(2024·浙江1月选考)杭州亚运会顺利举行，如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是()

A．研究甲图运动员的入水动作

B．研究乙图运动员的空中转体姿态

C．研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度

D．研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作;解析研究甲图运动员的入水动作时，运动员的大小和形状对所研究问题的影响不能忽略，不可将运动员视为质点，故A错误；研究乙图运动员的空中转体姿态时，运动员的大小和形状对所研究问题的影响不能忽略，不可将运动员视为质点，故B错误；研究丙图运动员在百米比赛中的平均速度时，运动员的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略，可将运动员视为质点，故C正确；研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作时，运动员的大小和形状对所研究问题的影响不能忽略，不可将运动员视为质点，故D错误。;例2(2023·浙江1月选考)“神舟十五号”飞船和空间站“天和”核心舱成功对接后，在轨运行如图所示，则()

A．选地球为参考系，“天和”是静止的

B．选地球为参考系，“神舟十五号”是静止的

C．选“天和”为参考系，“神舟十五号”是静止的

D．选“神舟十五号”为参考系，“天和”是运动的;;;位移;矢量;

1．做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。()

2．某物体在一段时间内的平均速度为零，其平均速率不一定为零。();1．位移和路程的运算的区别

位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用标量的算数法则运算。

2．平均速度与瞬时速度的联系

瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等。;例3(2025·陕西省安康市高三上检测)我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行268天后，于2024年9月6日成功返回预定着陆场。下列说法正确的是()

A．题中的“268天”是指时刻

B．航天器绕地球运动半周的位移为0

C．航天器在轨飞行一周的路程与位移大小相等

D．研究航天器的运动轨迹时可以将其看作质点;解析题中的“268天”是指航天器在轨飞行的时间间隔，故A错误；航天器绕地球运动半周的位移不为0，故B错误；航天器在轨飞行期间做曲线运动，所以飞行一周的路程大于位移大小，故C错误；研究航天器的运动轨迹时，航天器的形状和大小对所研究问题的影响很小，可以忽略，可以将其看作质点，故D正确。;例4(多选)如图所示，某赛车手在一次野外训练中，先用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为9km，实际从A运动到B用时5min，赛车上的里程表指示的里程数增加了15km。当他经过某路标C时，车内速度计指示的示数为150km/h，那么可以确定的是()

A．整个过程中赛车的平均速度