采用STEAM理念进行项目式教学.docx

采用STEAM理念进行项目式教学

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教育发展新趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2项目式学习概述及其核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3STEAM教育理念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.4本研究的背景、目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

二、STEAM理念与项目式教学的融合机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1STEAM教育的内涵与价值追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1科学探究精神的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2技术应用的实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.3工程设计的解决问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.4艺术表达的创意审美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.5数学思维的逻辑严谨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2项目式教学的核心要素与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1真实情境问题的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2团队协作探究过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3创造性解决方案生成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.4展示反思与评价总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3STEAM理念赋能项目式教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1建构主义学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.2布鲁姆认知目标层次理论应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3跨学科主题学习的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、基于STEAM理念的项目式教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1项目主题的选择与情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1紧密联系生活实际的选题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2激发学生内在兴趣的情境构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1明确各学科知识点的融合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.2关注高阶思维能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3教学流程的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.1启动阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.2探究阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.3设计阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.4展示阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.5评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.4教学资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.4.1数字化资源的支持作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.4.2实体化工具与场地的配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.5教师角色的转变与指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.5.1从知识传授者到学习引导者．．．．．．．．．．．