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MSW实习生专业认同的影响因素与动态变化研究.docx

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MSW实习生专业认同的影响因素与动态变化研究

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MSW实习生专业认同的影响因素与动态变化研究(1).............4

一、内容概览...............................................4

1.1MSW实习生的定义及其重要性..............................4

1.2专业认同感的含义与影响因素.............................6

1.3研究的意义与目的.......................................7

二、文献综述...............................................8

三、研究方法与数据来源....................................14

3.1研究方法..............................................15

3.1.1问卷调查法..........................................16

3.1.2访谈法..............................................17

3.1.3文献分析法..........................................19

3.2数据来源..............................................20

3.2.1调查样本的选择......................................22

3.2.2数据的收集与处理....................................23

四、MSW实习生专业认同的影响因素分析.......................24

4.1个人因素..............................................25

4.1.1实习生的个人背景....................................26

4.1.2实习生的学习态度与能力..............................28

4.2实习经历因素..........................................30

4.2.1实习过程中的挑战与机遇..............................31

4.2.2实习导师的指导与支持................................33

4.3社会环境因素..........................................35

MSW实习生专业认同的影响因素与动态变化研究(2)............37

一、内容描述..............................................37

研究背景及意义.........................................37

研究目的与问题.........................................41

文献综述...............................................41

二、研究对象与方法........................................43

研究对象...............................................44

(1)MSW实习生群体概述....................................44

(2)样本选择与特征描述...................................46

研究方法...............................................48

(1)文献分析法...........................................49

(2)问卷调查法...........................................50

(3)访谈法...............................................51

(4)个案研究法...........................................52

三、专业认同及其影响因素分析..............................55

专业认同的内涵与构成维度..........................

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