旅游管理景区研学与思政课程的融合.pptx

旅游管理专业与思政课程的融合旅游管理专业是连接人文社会与自然环境的桥梁，融合思政课程能够更好地培养学生的爱国情怀、社会责任感和文化自信。kh作者：

旅游管理专业的特点实践性强旅游管理专业强调理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。跨学科性强旅游管理专业涉及经济学、管理学、文化学、地理学等多个学科，需要学生具备跨学科的知识和思维能力。人际交往能力强旅游管理专业注重培养学生的人际交往能力、沟通能力和服务意识，能够胜任与不同人群的沟通交流。创新能力强旅游管理专业需要学生不断学习和创新，以适应不断变化的旅游市场需求和发展趋势。

思政课程的重要性培育时代新人思政课程是培育社会主义核心价值观的重要载体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。提高思想觉悟思政课程帮助学生深入理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，增强学生对中国道路的自信，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。增强社会责任感思政课程引导学生关注社会热点问题，激发学生的社会责任感，积极参与社会实践，努力成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者。促进全面发展思政课程涵盖政治、经济、文化、社会、生态文明等方面内容，为学生提供多角度、全方位的学习机会，促进学生全面发展。

旅游管理专业与思政课程的融合意义培养德智体美劳全面发展的旅游人才将思政课程融入旅游管理专业教学，有助于学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并培养其爱国情怀、社会责任感、职业道德和创新精神。增强旅游管理专业学生的社会责任感和使命感通过思政课程的学习，学生能够深刻理解旅游业的发展与国家战略和社会发展之间的密切联系，从而增强其投身旅游事业的责任感和使命感。

景区研学实践的价值体验式学习景区研学实践能够让学生通过亲身参与体验，加深对旅游管理理论知识的理解，并将其应用于实际情况。团队协作学生在景区研学实践中需要与同伴共同完成任务，培养团队合作精神，提升沟通表达能力。文化传承景区研学实践能够将历史文化、民族精神融入教学活动，使学生了解并传承中华优秀传统文化。拓展视野景区研学实践能够开拓学生视野，提升审美素养，培养对自然环境的热爱和保护意识。

景区研学实践的内容设计1理论学习景区研学实践内容包含理论学习，学生可以学习旅游管理的基本理论知识，比如旅游资源开发、旅游市场营销、旅游目的地管理等。2实践体验学生可以参与景区运营、游客服务、导游讲解等实践环节，体验真实工作场景，提升实践技能。3思政教育景区研学实践要融入思政元素，比如爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育等，引导学生树立正确的价值观。

景区研学实践的组织流程前期准备确定研学主题、选择研学景区、制定研学计划、组建研学团队、准备研学材料。实地考察带领学生实地考察景区，了解景区历史文化、自然景观、人文风情等。研学活动开展研学活动，如参观博物馆、体验民俗文化、参与手工制作、进行实地考察等。总结反思组织学生进行研学成果展示，并进行反思总结，提升学生对研学内容的理解和应用能力。后期评估对研学实践进行评估，分析研学效果，并根据评估结果进行改进，优化研学活动内容和组织流程。

景区研学实践的教学方法1体验式教学利用景区资源，开展沉浸式体验活动。让学生在实践中学习知识，提升技能。2案例分析教学结合景区实际案例，引导学生进行深入分析，培养批判性思维和问题解决能力。3互动式教学鼓励学生积极参与讨论，分享心得体会，促进相互学习和共同进步。4项目式教学以景区发展为背景，设计项目任务，培养学生的团队合作能力和创新思维。

景区研学实践的评估机制研学成果评估评估学生在研学实践中的知识、技能和态度的提升。学生满意度评估通过问卷调查、访谈等方式了解学生对研学实践的满意度和收获感。教师教学评估评估教师的教学设计、组织和引导能力，以及研学实践的实施效果。研学实践效果评估分析研学实践对学生思想、行为、能力和素质的综合影响。

思政元素在景区研学实践中的体现思想政治教育结合景区历史文化、自然资源等，开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。爱国主义教育通过参观爱国主义教育基地、了解红色革命历史，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。社会主义核心价值观教育引导学生践行社会主义核心价值观，积极参与景区环境保护、志愿服务等活动，树立社会责任感。民族精神传承教育通过参观民族文化展馆、体验民俗活动，传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

爱国主义教育在景区研学实践中的渗透历史文化遗址将学生带到具有重要历史意义的景区，通过实地考察和讲解，让学生了解中华民族的伟大历史，激发他们的爱国情怀。红色旅游景点参观红色旅游景点，学习革命先烈的英雄事迹，感受革命精神，传承爱国主义精神。民族文化体验通过体验当