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小班科学活动会跳舞的娃娃教案.docx

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小班科学活动会跳舞的娃娃教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班科学活动教材,活动主题为“会跳舞的娃娃”。教学内容主要包括:1.让幼儿观察和了解各种不同的跳舞娃娃;2.引导幼儿探索娃娃跳舞的原因和原理;3.培养幼儿动手操作和动脑思考的能力。

二、教学目标

1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心,激发他们探索欲望;2.帮助幼儿提高观察、思考和动手操作的能力;3.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点

重点:让幼儿了解娃娃跳舞的原因和原理,培养他们的观察和思考能力。

难点:让幼儿能够通过动手操作,探索和发现娃娃跳舞的原理。

四、教具与学具准备

教具:各种跳舞娃娃、音乐播放器、舞蹈动作图示。

学具:每个幼儿准备一个跳舞娃娃,以及一些简单的装饰材料。

五、教学过程

1.引入:教师向幼儿展示各种跳舞娃娃,引发他们的好奇心,激发学习兴趣。

2.观察与讨论:教师引导幼儿观察娃娃的特点,讨论娃娃跳舞的原因。

3.动手操作:教师指导幼儿装饰自己的跳舞娃娃,鼓励他们发挥创造力。

4.探索与发现:幼儿自由探索娃娃跳舞的原因,教师引导他们观察和思考。

6.活动延伸:教师鼓励幼儿回家后,与家长一起制作更多的跳舞娃娃,并分享给同学们。

六、板书设计

板书内容包括:娃娃、跳舞、原因、原理等关键词。

七、作业设计

1.请幼儿回家后,与家长一起制作一个跳舞娃娃,并观察和记录它跳舞的原因和原理。

2.家长协助幼儿完成作业,并在作业本上记录幼儿的观察和发现。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次课程进行反思,观察幼儿的学习情况和兴趣,不断调整教学方法,以提高教学效果。同时,教师还可以组织一些相关的拓展活动,让幼儿在实践中进一步探索和发现科学的奥秘。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点:让幼儿了解娃娃跳舞的原因和原理,培养他们的观察和思考能力。

难点:让幼儿能够通过动手操作,探索和发现娃娃跳舞的原理。

二、教学过程

1.引入:教师向幼儿展示各种跳舞娃娃,引发他们的好奇心,激发学习兴趣。

重点和难点解析:在引入环节,教师需要准备多样化的跳舞娃娃,以吸引幼儿的注意力。展示的方式可以是有趣的舞蹈动作,或者是娃娃在音乐伴奏下的自动跳舞。这样能够迅速吸引幼儿的兴趣,使他们产生强烈的好奇心,进而激发他们对科学活动的兴趣。

2.观察与讨论:教师引导幼儿观察娃娃的特点,讨论娃娃跳舞的原因。

重点和难点解析:在观察与讨论环节,教师需要引导幼儿关注娃娃的各个部分,如娃娃的身体、腿、手臂等,以及它们与跳舞的关系。教师可以通过提问的方式,引导幼儿思考娃娃跳舞的原因,如“娃娃是怎么跳舞的?它的腿和手臂是如何运动的?”等。通过观察和讨论,让幼儿了解娃娃跳舞的原理。

3.动手操作:教师指导幼儿装饰自己的跳舞娃娃,鼓励他们发挥创造力。

重点和难点解析:在动手操作环节,教师需要提供各种装饰材料,如彩纸、贴纸、颜料等,让幼儿根据自己的喜好装饰自己的跳舞娃娃。同时,教师还需要引导幼儿观察和思考如何让娃娃更好地跳舞,如调整娃娃的身体姿势等。通过动手操作,让幼儿亲身体验娃娃跳舞的原理,培养他们的观察和思考能力。

4.探索与发现:幼儿自由探索娃娃跳舞的原因,教师引导他们观察和思考。

重点和难点解析:在探索与发现环节,教师需要提供充足的时间和空间,让幼儿自由探索娃娃跳舞的原因。同时,教师还需要引导幼儿观察和思考,如提问“娃娃是怎么跳舞的?它的身体各部分是如何配合的?”等。通过探索与发现,让幼儿深入了解娃娃跳舞的原理。

6.活动延伸:教师鼓励幼儿回家后,与家长一起制作更多的跳舞娃娃,并分享给同学们。

重点和难点解析:在活动延伸环节,教师需要鼓励幼儿回家后,与家长一起制作更多的跳舞娃娃,并分享给同学们。这样可以让幼儿在家庭中继续探索和发现科学的奥秘,同时培养他们的合作和分享精神。教师可以通过展示优秀作品或者组织分享会等方式,让幼儿展示和交流他们的作品。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调:在授课过程中,教师需要使用生动、活泼的语言和语调,以吸引幼儿的注意力。在讲解娃娃跳舞的原因和原理时,教师可以采用简单的词汇和句子,确保幼儿能够理解和吸收。

2.时间分配:在教学过程中,教师需要合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。例如,在观察与讨论环节,教师可以给幼儿一定的时间观察娃娃,并鼓励他们发表自己的看法。

3.课堂提问:在教学过程中,教师需要提出引导性的问题,激发幼儿的思考。例如,在探索与发现环节,教师可以提问:“娃娃是怎么跳舞的?它的身体各部分是如何配合的?”等问题,引导幼儿观察和思考。

4.情景导入:在引入环节,教师可以通过展示跳舞娃娃的舞蹈动作或者让娃娃在音乐伴奏下跳舞,迅速吸引幼儿的兴趣,使他们产生好奇心。

5.互动与参与:在教学过

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