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小学英语阅读策略：FEMA标准下灾害避难场所相关文本分析论文
摘要：本文以小学英语阅读策略为研究核心，以FEMA标准下灾害避难场所相关文本为分析对象，旨在探讨如何通过有效的阅读策略，提高小学生在面对灾害避难场所相关文本时的阅读理解能力和应对灾害的自救能力。
关键词：小学英语阅读策略；FEMA标准；灾害避难场所；文本分析
一、引言
（一）研究背景与意义
1.提高小学生灾害自救能力的必要性
在我国，自然灾害频发，灾害自救能力的培养显得尤为重要。小学阶段是培养学生灾害自救意识的关键时期，通过英语阅读策略的学习，使学生能够更好地理解和应对灾害避难场所相关文本，从而提高灾害自救能力。
2.英语阅读策
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