我运动-我健康-我快乐公开课课件教案教学设计.pptx

汇报：中七班时间：XX我运动、我健康、我快乐

CONTENTS目录反思总结班本起源班本行进教师思考

班本起源1

班本起源小宇：“我现在好像是神仙，在云朵上。”糖糖：“这是雾，这是地球的水蒸气。”洲洲：“老师，这是雾？这是雾么？那今天我们还去锻炼吗？”芸芸：“每天我们都要去锻炼的呀，动起来就不冷了。”洲洲：“为什么我们要运动呀？”

2教师思考

添加文本《指南》提出:“学龄前儿童的运动应符合其身心发育特点,应以愉快的游戏为主要形式;在保证活动时间和活动强度的前提下,以发展基本动作技能为核心目标,兼顾该阶段快速发展的多种身体素质;同时鼓励增加日常生活中的身体活动,在培养生活能力的同时提高体质健康水平。运动不仅贴近孩子的生活经验,更蕴含触手可及的课程资源。孩子们在激烈的探讨中,发现运动是一个奇妙的过程,有趣的发现、有趣的尝试、有趣的探索。他们迫不及待地把自己了解到的秘密分享给老师与伙伴,快来看看孩子们都了解了什么?

班本行进3

（一）我们的身体话题一：我们的身体为什么会动？小蝴蝶：我们的身体有骨头,所以我们会动。在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合泽泽：我们的身体有关节,才会让我们动呢!嘉嘉：我们的身体应该有马达加速器,这样才会一直动。

（一）我们的身体话题二：我们的身体可以怎么动？

（二）什么是运动？葛小宝:运动时可以让我们流汗。格格:运动就是跑一跑,跳一跳。然然:我们做早操就是运动,我们户外自主游戏的时候也是运动呀。

（四）运动大调查

（四）运动大调查

闪亮新主播比赛

闪亮新主播比赛

（五）运动计划

（五）运动计划

搭建运动场地

（六）运动小达人户外运动会

（六）运动小达人

反思总结4

反思总结中班的孩子随着年龄的增长,运动的能力也在不断地发展,他们越来越热衷于参加不同的运动活动,在活动中体现和发展了自己的能力。每个环境都可以是不同运动的场所,更是幼儿发挥想象和创意、体验自然与冒险的广阔天地。在《我运动我健康我快乐》班本课程故事中,孩子们知道了运动能使我们的身体更健康,同时也在亲身感受中体验到了运动的快乐,增强了自己的体质,养成了爱运动的好习惯。针对幼儿园即将迎来的游园会,孩子们也即将行动起来。关于运动的话题我们还在继续,未完待续………

蹴鞠大赛

护眼需从小做起，避免长时间用眼。多吃富含叶黄素的食物，可预防近视和眼部疾病。医生应根据患者的具体情况，制定个性化的用药方案，并详细告知患者用药的注意事项和可能出现的不良反应。保持积极的心态，积极应对压力，以及与他人建立良好的人际关系，都是维护心理健康的有效方法。医疗健康是人们生活中不可或缺的一部分，它关乎每个人的幸福和福祉。也需要加强心理健康教育和宣传，提高公众对心理健康的认识和重视。因此，我们应该养成定期体检的习惯，确保身体健康状况得到及时的监测和评估。通过专业的康复训练，可以帮助患者恢复身体功能、提高生活质量、重返社会。医疗机构应加强内部管理，提高服务水平，为患者提供更好的就医体验。患者也应遵循医生的用药建议，按时按量服药，避免自行调整药物剂量或更换药品。医疗健康服务需要不断提升质量和效率，以满足人民群众日益增长的健康需求。此外，对于慢性病患者，定期的体检和随访也是预防疾病恶化的关键。在医疗健康服务中，我们应该注重患者的心理健康问题，提供心理咨询、心理治疗等服务，帮助患者缓解压力、调整情绪。感谢您的观看！