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从非遗传承角度探讨侗寨文化展示空间设计.docx

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从非遗传承角度探讨侗寨文化展示空间设计

目录

从非遗传承角度探讨侗寨文化展示空间设计(1)................3

一、内容概览...............................................3

(一)背景介绍.............................................3

(二)研究目的与意义.......................................5

二、侗寨文化概述...........................................7

(一)侗寨文化的内涵.......................................8

(二)侗寨文化的传承现状...................................9

三、非遗传承视角下的空间设计原则..........................10

(一)尊重性与原真性原则..................................11

(二)互动性与参与性原则..................................12

(三)创新性与可持续性原则................................13

四、侗寨文化展示空间设计策略..............................16

(一)空间布局设计........................................17

(二)建筑设计............................................19

(三)景观设计............................................20

(四)多媒体与科技融合....................................23

五、案例分析..............................................24

(一)成功案例介绍........................................25

(二)问题与不足探讨......................................26

六、结论与展望............................................28

(一)研究成果总结........................................28

(二)未来发展趋势预测....................................32

从非遗传承角度探讨侗寨文化展示空间设计(2)...............33

一、内容概要..............................................33

1.1研究背景与意义........................................34

1.2研究目的与内容........................................35

1.3研究方法与路径........................................35

二、侗寨文化概述..........................................37

2.1侗寨文化的定义与特点..................................38

2.2侗寨文化的价值与意义..................................41

2.3侗寨文化的传承与发展..................................42

三、非遗传承视角下的侗寨文化展示..........................43

3.1非遗传承的概念与内涵..................................45

3.2侗寨文化在非遗传承中的地位............................46

3.3非遗传承对侗寨文化展示的影响..........................47

四、侗寨文化展示空间设计原则与策略........................50

4.1设计原则..............................................50

4.1.1保护性原则..........................................51

4.1.2整体性原则........................................

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