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探索与革新：华中师范大学本科生导师制的多维剖析与发展进路
一、引言
1.1研究背景与动因
随着我国高等教育从精英化向大众化、普及化的迈进，高等教育的规模和质量都取得了显著的成就。高等教育毛入学率从2012年的30%提高至2021年的57.8%，在学总人数达到4430万人，建成了世界最大规模的高等教育体系。在这一发展进程中，人才培养模式的改革成为高等教育改革的关键环节。传统的以班级为单位、以教师讲授为主的人才培养模式，在面对日益多样化的学生需求和快速变化的社会需求时，逐渐暴露出其局限性，难以充分满足培养创新型、高素质人才的要求。
在此背景下，本科生导师制作为一种旨在实现个性
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