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基于核心素养的高中生物课程探究性学习评价体系构建论文
摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中生物课程探究性学习评价体系的构建，旨在提高学生的生物学习兴趣、实践能力和综合素质。文章从当前高中生物教学现状出发，分析了现有评价体系存在的问题，提出了基于核心素养的评价体系构建策略。
关键词：核心素养；高中生物；探究性学习；评价体系
一、问题的提出
（一）当前高中生物教学评价体系存在的问题
1.评价内容单一，忽视学生全面发展
在现行的高中生物教学评价体系中，评价内容往往局限于考试成绩，忽视了对学生综合素质的考量。这种单一的评价方式导致学生在学习过程中过于关注分数，而忽略了生物学科的核心素养。长此以往，学生
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