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高中数学与计算机编程项目式学习跨学科整合教学探讨论文
摘要：本文以高中数学与计算机编程项目式学习为研究对象，探讨如何进行跨学科整合教学。通过对当前高中数学与计算机编程教学现状的分析，提出两点问题，并从123条具体内容进行阐述，旨在为高中数学与计算机编程项目式学习的跨学科整合提供理论指导和实践建议。
关键词：高中数学；计算机编程；项目式学习；跨学科整合；教学探讨
一、问题的提出
（一）1.高中数学与计算机编程教学现状分析
随着科技的发展，计算机编程已成为现代教育的重要组成部分。然而，在当前高中数学与计算机编程教学中，两者之间存在一定的脱节现象。首先，高中数学教学过于注重理论知识的传授，忽视了编
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