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小学数学教学中学生数学思维培养的跨学科整合实践研究论文
摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨如何通过跨学科整合实践，培养学生数学思维。文章首先分析了数学思维在学生发展中的重要性，然后阐述了跨学科整合实践在数学教学中的应用，最后结合具体案例，提出了相应的教学策略。
关键词：小学数学教学，数学思维，跨学科整合，教学策略
一、引言
（一）数学思维在学生发展中的重要性
1.数学思维是培养学生逻辑思维能力的基础。在小学阶段，数学思维的培养对于学生逻辑思维的发展具有重要意义。数学思维要求学生在面对问题时，能够运用逻辑推理、分析、综合等方法，寻求解决问题的途径。这种思维方式有助于学生形成严谨、有序的思维习
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