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初中七年级数学教学反思

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初中七年级数学教学反思

篇一：初中七年级数学＞教学反思

担任七年级〉数学教学工作半年来，在不断地摸索和学习中进行教学认真回顾这

半年的教学工作，现对自己的观点和做法进行重新思量，将反思所得总结如下：

要想让七年级学生一堂课45分钟聚精会神的听讲确实不易，就算是好同学也很难

做到但在老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上

对于优生，有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最

能吸引他的，还得不要让他处在胜利之中我曾经教过王磊，他就是非常聪明我时常

在中午出题留给他做由于他的不细心，很少全做对.所以我就用这点来教育他不要总

认为自己聪明就可以不虚心学习如果打击他一次上课就能好几天所以对于优生上课

也应该多关注一些

对于中等生，他们不扰乱课堂纪律有时你把他叫起来他根本不知道你讲哪啦

对他们来说心不在焉要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学

而对于后进生，首先给他们定的目标就不要太高让他们跳一跳够得着这样不止他

们自己觉得有希翼，尝到成功的欢跃只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬让他

们觉得老师并没有抛却他们，觉得自己还是很有希翼的用爱心》温暖他们，让他们体

验到爱并且要想他们成功就得在课下时间多匡助他们本身他们根抵不好很容易坚持

不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步除了这些之外，作

为教师在上课的时候说话要和声细语营造一种轻松和谐的学习气氛，让学生讲课时不

管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解永远记住：没有教不

会的学生，惟独不会教的老师要做一位学生喜欢的老师他喜欢你才会愿意学这门学

科。

除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是——竞赛。竞赛可以使参赛

加足马力，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、提高效率，激起他们的学习兴趣。争

强好胜本来是青少年的天性，所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活

动让差生有展示自己才干的时机，在多种尝试中寻求到自己的“对应点”，一旦发现自

己在某些方面表现突出，因此而被别人尊重，便产生了上进心，以这种上进心为契机，

从而到达进步的目的。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵便一些。争强好胜本

来是青少年的天性，但由于差生也“好脸儿〃、“爱面子〃，如果觉得自己没有取胜的

时机，便自动退出了竞赛，这就达不到鼓励其志的目的了。但要对症下药，针对他们的

优点展开各式各样的活动。

在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现

他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、屡次失败的过程。现在的学生多是独生子

女，“家庭独生子女优势〃、义务教育的普及，他们一帆风顺进入初中。优越感使他们

养成怕麻烦——急于求成，想一步到位得出答案；怕失败，不敢面对失败的心理。但初

中学习处处有艰难，在屡次面对失败之后心中的天平失衡，学习的熟情、学习的积极性

降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服

了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心

理训练，养成健康心理一一不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。

新课标明确告诉我们，评价已再也不是教师的专利了，应把评价的主动权还绐学生。

让学生在和谐的学习气氛中