小学三年级记事作文写作技巧、方法和例文(如何把事情写具体).ppt

写作提纲第四部分：事情给你的启迪或意义。第三部分：事情的结果。第二部分：事情的经过。第一部分：事情的时间、地点、人物、起因拟题目拟题目简单命题：如一件难忘的事，一件高兴的事……以事件主题命题：如《第一次包饺子》《学骑车》《人鸡大战》《春游老君山》……记事作文的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果完整叙事时间：直接时间：如昨天、星期日、放学后、去年。间接时间：通过自然景物及现象告诉读者时间。地点：尽可能地详细写出。如：大概在5年前，我和表弟想上我姐姐班上去玩。我们边走边玩，可走到了广场路口的时候，看见各种各样的汽车川流不息，根本过不去。“这可怎么办？”我听见弟弟着急地说。人物：主角+配角。主要人物：详细描写。起因：为什么会发生这件事。如《人鸡大战》的起因：上午八点半，我正要去找我的好朋友玩，半路上，忽然感觉有谁在背后打了我的腿一下，吓得我直往后退了几米远。经过：事情一步一步的发展。如《人鸡大战》的经过：大公鸡啄我我打大公鸡公鸡反击我全面出击大公鸡败退。经过：事情一步一步的发展。如《人鸡大战》的经过：我气愤地说：“大公鸡，你吃了熊心豹子胆了，敢招惹本大爷，不想活了！看本大爷不打的你落花流水！”我过身来，挥舞着手臂，想先恐吓他几下，没想到这只大公鸡一点也不怕，反而气势汹汹地跑过来。我连忙又给它来一招“连环腿”，踢了他几下，没想到，没踢到它，反倒被它啄了我的腿几下，还好我穿的厚，不嫌疼。我又给他来了一招“火焰踢”，把他踢得往后退了几米远，我以为他不打了，便继续往前走。可它却在我转身走了几米远后又偷袭了我一下。气死我了，我转身给他来一顿拳打脚踢，吓得它直往后退。结果：事情的最后结局如《人鸡大战》的结果：大公鸡见我拿起一根木棍，吓得落荒而逃。

我哼着歌得意地走了，哈哈，开心！写作顺序：1.时间顺序。2.地点变换顺序。3.事情发展的顺序。起因、过程、结果。条理分明。合理分段。一件小事今天一大早，到学校后要去上厕所，不料在半路上遇到数学老师，她让我到她的办公室去，我小心翼翼地跟在老师后面，吓的差点昏过去，心里急的像热锅上的蚂蚁－－－团团转。难道作业写错了？没有啊！犯错了？也没有啊！我这几天可一直是普普通通的“良民”啊！原来事情并不是那么复杂，老师为了锻炼一下我的能力，就把12位同学的作业本交到我手中，并对我吩咐道：“你让这些同学把本子上错的题目抄5遍，如果他们不干，让他们中午放学后到我办公室来。”听了老师的话，我心里的一块大石头才落了地，心里乐开了花。拿起这些作业本，快步冲回教室，把这些同学叫到自己的座位前并对他们说：“你们把错题在本子上改了，再在自己的本子上抄5遍。”同学们都知道我可是全班有名的“母老虎”，所以都乖乖地写完后，便交给我，我很快就把这些同学抄的错题本子高兴地送到老师办公室，我怕老师着急，所以这次干事一直催一直等才得到的结果，老师对我说：“嗯！这次你干的不错嘛，下次有什么还找你干”！受到老师表扬的我，高兴得蹦了三尺高，我以后干事一定要认真负责，才会有好的结果。一件小事今天一大早，到学校后要去上厕所，不料在半路上遇到数学老师，她让我到她的办公室去，我小心翼翼地跟在老师后面，吓的差点昏过去，心里急的像热锅上的蚂蚁－－－团团转。难道作业写错了？没有啊！犯错了？也没有啊！我这几天可一直是普普通通的“良民”啊！原来事情并不是那么复杂，老师为了锻炼一下我的能力，就把12位同学的作业本交到我手中，并对我吩咐道：“你让这些同学把本子上错的题目抄5遍，如果他们不干，让他们中午放学后到我办公室来。”听了老师的话，我心里的一块大石头才落了地，心里乐开了花。我拿起这些作业本，快步冲回教室，把这些同学叫到自己的座位前并对他们说：“你们把错题在本子上改了，再在自己的本子上抄5遍。”同学们都知道我可是全班有名的“母老虎”，所以都乖乖地写完后，便交给我，我很快就把这些同学抄的错题本子高兴地送到老师办公室，我怕老师着急，所以这次干事一直催一直等才得到的结果，老师对我说：“嗯！这次你干的不错嘛，下次有什么还找你干”！受到老师表扬的我，高兴得蹦了三尺高，我以后干事一定要认真负责，才会有好的结果。你愿意读哪一篇？写人离不开写事，同样写事也离不开写人。怎样写人呢？简单……嘴里有话说，身上有动作，脸上有表情，心理有活动。写人离不开写事，同样写事