基于情境教学法的小学语文古诗词教学研究与实践.docx

基于情境教学法的小学语文古诗词教学研究与实践

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1古诗词教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2情境教学法在小学语文教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外古诗词教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国外情境教学法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.3国内古诗词教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.4国内情境教学法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.5国内外研究对比与评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2研究不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1情境教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1情境教学法的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2情境教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3情境教学法的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2小学语文古诗词教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1小学语文古诗词教学的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2小学语文古诗词教学的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用原则．．．．．．．．．．．．34

2.3.1以学生为中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3联系生活实际原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.4多样性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、基于情境教学法的小学语文古诗词教学策略．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1创设情境，激发学生学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1利用多媒体技术创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2利用故事讲述创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3利用角色扮演创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.4利用实物演示创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2互动体验，加深学生理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1朗读感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.