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2024年教师资格证-幼儿园-保教知识与能力考试历年真题常考点试题带答案

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第I卷

一.综合检测题(共50题)

1.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（??）。

A.个性的发展

B.情感的发展

C.社会认知的发展

D.感觉的发展

参考答案：A

解析：本题考查对幼儿的个性、社会性发展的考点的理解情况。个性是个体在物质生活和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，包括个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统，而个性倾向性系统又包括需要与动机、兴趣、志向、价值观与世界观等，所以意识到有动机、有想法是属于个性倾向性系统。

A项：个性的发展包括个体的动机、兴趣、志向、自我意识、气质、能力等多方面的发展，正确。

B项：情感是人们在认识客观现实的时候，常常有不同的态度，产生不同的心理体验，如感到愉快、喜欢、高兴、厌恶等等，故排除。

C项：社会认知主要是对他人表情、性格、以及人与人关系的认知，是个人对他人的心理状态、行为动机以及意向作出推测的过程，并不是对自身的情感、动机、需要等的认知，故排除。

D项：感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，包括外部的感觉（如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等）和内部感觉（如运动感觉、平衡感觉、内脏感觉等），故排除。

故正确答案为A。

考点：幼儿的个性发展

2.???????在一项行为实验中，教师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会儿我们一起来玩。现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的！”教师把幼几单独留在房间里。下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现：

???????幼儿一：眼睛一会儿看墙角，一会儿看地上，尽量让自己不看面前的盒子。小手也一直放在自己的腿上，教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说：“没有。”

???????幼儿二：忍了一会儿，禁不住打开盒子偷偷看了一眼。教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说“没有，这个玩具不好玩。”

请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。（20分）

参考答案：材料中两个幼儿不同的行为表现反映了他们的自控能力不同。自我控制反映的是对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性和自制力等。随着年龄的增长，幼儿不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的独立性。

（1）开始从受他人的控制发展到自己的控制。3岁左右的幼儿自我控制的水平是非常低的，在遇到外界诱惑时，主要是受成人的控制，而且成人一旦离开，很难自已控制行为，很快就会违反规则。如材料中的幼儿二，当老师刚刚离开的时候忍了一会，之后禁不住诱惑打开盒子偷偷看一眼，违反了老师对他的要求，并且当老师回来的时候，还会“骗”老师说自己没有看过，这是幼儿自控能力较低的表现。

（2）从不会自我控制发展到使用策略控制。控制策略是影响儿童控制能力的一个重要因素，对于年龄较小的孩子来说，他们还不会使用有效的控制策略，随着儿童年龄的增长，他们逐渐学会使用简单的控制策略来进行自我控制。他们可以运用许多分心的策略来避免失去对自己的控制能力。如材料中的幼儿一，当老师离开的时候，他一会看墙角，一会看地上，尽量不让自己看前面的盒子，小手也一直放在自己的腿上，这就是幼儿所用的分心策略，来遵守老师所传达的要求，这是幼儿自我控制能力不断发展的表现。

解析：同上。

考点：幼儿教育与发展

3.试述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。（20分）

参考答案：（1）《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定了社会领域的教育目标如下。

①能主动地参与各项活动，有自信心。

②乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。

③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（2）在日常生活中作为教师应做到如下几点。

①引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

②为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

③提供自由活动的机会，支持幼儿自由地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

④在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体