2025年《商务网页设计与制作》课程标准.docx
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《商务网页设计与制作》课程标准
课程名称：商务网页设计与制作
课程代码：3180489
适用专业：电子商务
课程性质：专业必修课（核心课）
学时：56学时（理论：28学时实践：28学时）
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程的地位和任务
《商务网页设计与制作》课程是电子商务专业的核心课程，本课程旨在培养学生具有良好的网站规划、设计、编辑与维护能力。要求学生设计制作出具有实用价值的商务网站，同时也为本专业后续课程的学习、为学生核心职业能力的进一步提升奠定基础。
课程主要内容是学习网页制作过程中所使用的Dreamweaver软件和HTML语言等相关内容，本课程前导课程有《计算机文化基础》、《网店建设与装修》、《商品信息采集与处理》，后续课程有《视觉营销》、《移动商务系统开发》。本课程一般开设在二年级，此时学生已经学完前导课程，具备一定的计算机操作能力，Photoshop图像处理能力，能较快地掌握网页设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网站。
（二）课程设计思路
校企合作、工学结合，是高职课程教学改革和课程建设的基本原则和有效途径。自2004年始，我们不断地加大与企业进行合作的力度和深度，不断尝试和探索校企合作开发课程。在本门课程整体教学设计上形成了以下具体思路：教学实践引入企业业务流程。选择典型网站建设服务商，将其网站建设业务流程引入到课程教学及实训中，同时针对性地调整了教学内容。将原有分散性的学科知识体系按网站建设业务流程进行整合，课程教学及实训指导思路调整为：网站前期策划、网站效果图制作、网页制作、网站上传等。
以真实项目为实训载体。将真实的企业网站建设项目引入课程教学中来。引入方式有两种，一是合作企业提供直接的业务项目；
二是学生自行联系有需求的企业客户。
构建真实环境下的网站发布系统，完善课程教学流程。采取与典型的IDC公司进行合作，利用其提供的VPS系统构建了完整的网站发布和管理平台，学生在进行网站建设时，必须完成从网站建设、网站发布到网站管理及维护等完整流程。
引入第三方考评。在考核评价方面，与企业的深度合作，引入了企业方评价指标，考核方式灵活多样。如网页设计大赛、项目验收（企业方）、项目答辩等。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
通过本课程的学习，使学生熟悉网站建设业务流程，能适应网站建设岗位业务需求，并能熟练地使用目前流行的各类网页设计及网站建设软件及工具，设计开发出满足企业需求的商务网站，且具备网站维护和管理的能力，达到网页设计、网站建设初中级水平。同时，注重培养学生自我学习的能力，团队合作的态度，精益求精的风貌，养成良好的职业素质。
（二）具体目标与要求
1.知识
（1）了解网站的历史和现状，对当今网站应用的各种技术有一个感性的认识。
（2）了解网站平面设计的概念和过程。
（3）了解HTML的基本概念、基本格式、能编写一个网页。学会并掌握站点建设，能制作简单网页。
（4）学会并掌握使用布局表格和单元格制作网页。
（5）学会并掌握在网页中添加图像的基本方法、设置图像属性、变换图像效果等，掌握多种超链接的创建方法、以及设置超链接目标窗口及文本提示、设置邮件链接、书签链接等，掌握在网页中插入各种多媒体元素。
（6）了解CSS样式的概念及其作用，了解css样式定义的各选项的含义及其作用，掌握在网页中添加样式表的方法，掌握样式表文件的导出及链接外部样式表的方法。
（7）学会并掌握使用DIV+CSS技术制作网页。
（8）学会并掌握表单的创建方法，掌握表单的布局的建立、表单元素的添加、表单元素的属性以及表单元素样式的设定等。
（9）了解行为的基本原理、概念及行为的特点，掌握给对象附加行为的基本方法以及如何修改行为的触发事件，掌握内置行为的具体应用方法。
（10）了解并掌握网站发布的完整流程，掌握对已有网站维护的方法，了解服务器管理的相关知识。
2.技能
（1）运用科学的思维方法，对网站设计、建设、推广和运营等各方面问题进行整体策划，并提供完善的解决方案。
（2）学会使用文字标志、段落标志、列表标志、超链接标志。
（3）能够使用HTML语言编写网页。
（4）掌握DreamweaverCS6制作网页的方法。
（5）通过一个整体的项目，对某一网站作一个完整的设计和制作，以此达到建设中小型企业网站的能力。
3.素质（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；
（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；
（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；
（4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
（5）具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
三、教学内容
（一）课程教学安排
进程安排、学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配见下表：
表1《商