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心理学考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.构造主义心理学的创始人是（）

A.华生B.冯特C.弗洛伊德D.马斯洛

2.人在知觉过程中，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

3.短时记忆的容量一般为（）

A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

5.提出需要层次理论的心理学家是（）

A.罗杰斯B.斯金纳C.马斯洛D.班杜拉

6.下列哪种现象属于再造想象（）

A.作家塑造新的人物形象B.建筑工人根据图纸想象建筑物的形象

C.发明家创造新的机器D.舞蹈演员创编新的舞蹈动作

7.性格的核心特征是（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

8.智力的核心成分是（）

A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力

9.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫（）

A.绝对感觉阈限B.差别感觉阈限C.绝对感受性D.差别感受性

10.下列属于条件反射的是（）

A.眨眼反射B.膝跳反射C.望梅止渴D.吃食物分泌唾液

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于心理学研究领域的有（）

A.发展心理学B.社会心理学C.临床心理学D.认知心理学

2.感觉的基本规律包括（）

A.感受性与感觉阈限B.感觉适应C.感觉对比D.联觉

3.下列属于表象特征的有（）

A.直观性B.概括性C.可操作性D.稳定性

4.思维的特征包括（）

A.间接性B.概括性C.直观性D.逻辑性

5.下列属于情绪功能的有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

6.能力发展的个体差异表现在（）

A.能力发展水平的差异B.能力类型的差异

C.能力表现早晚的差异D.能力性别差异

7.下列属于人格特质理论的有（）

A.奥尔波特的特质理论B.卡特尔的特质理论

C.艾森克的人格理论D.五因素人格理论

8.学习动机的主要理论有（）

A.强化理论B.成就动机理论C.归因理论D.自我效能感理论

9.下列属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪情感积极稳定C.意志品质健全D.人际关系和谐

10.影响遗忘的因素有（）

A.学习材料的性质B.学习材料的数量

C.学习程度D.识记后的休息

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究人的行为的科学。（）

2.注意是一种独立的心理过程。（）

3.记忆的三个基本环节是编码、存储和提取。（）

4.幻想是创造想象的一种特殊形式。（）

5.气质类型有好坏之分。（）

6.动机强度越高，工作效率就越高。（）

7.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（）

8.所有的心理定势对问题解决都起消极作用。（）

9.性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。（）

10.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，二者没有本质区别。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的特性。

答：知觉具有选择性，即优先选择某些刺激；整体性，把部分整合为整体；理解性，根据经验解释知觉对象；恒常性，条件变化时知觉映象相对稳定。

2.简述影响问题解决的因素。

答：影响因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。不良问题情境阻碍解决，定势有时不利，原型能启发思路，知识经验和积极情绪有促进作用。

3.简述情绪和情感的区别。

答：情绪多与生理需要满足与否有关，是原始、低级的，情境性强、不稳定；情感与社会需要相关，是高级、复杂的，具有稳定性、深刻性。

4.简述人格的特征。

答：人格具有独特性，每个人人格不同；稳定性，相对稳定少变；统合性，各成分整合统一；功能性，影响人的行为和生活方式。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何培养学生的创造性思维。

答：营造宽松氛围，鼓励质疑提问；开设创造性课程