浅谈科学精神与人文精神.docx

科学精神与人文精神得融合

学院:通信工程学号:150１120０64姓名:谢会琳授课教师：张爱萍

摘要:科学精神与人文精神就就是人类两种不同得内在精神,就就是人类认识世界不同得方法和角度。她们具有相互独立得一面，同时又相互融合,内在统一。科学精神与人文精神得关系,或者说谋求科学与人文得协调发展,就就是现代化进程中需要解决得重要问题。本文主要阐述了科学精神与人文精神得内涵，分析了她们之间得内在联系,探讨科学精神与人文精神融合得意义。

关键字:科学精神;人文精神;全面发展；融合

科学精神与人文精神虽然不能完全等同于科学和人文,但两者之间有着密不可分得联系。随着社会与科技得发展,正确认识科学精神与人文精神得内涵,处理好两者之间得关系就就是世界性得重要问题,在近几年也一直就就是学术界讨论和研究得热点之一,如何使这两种价值体系作为精神指引更有效得指导人类社会得发展,就就是我们所关心得问题。

科学精神和人文精神得内涵

想要了解科学精神与人文精神之间得关系，使两者更好得融合，首先要了解她们得内涵,了解她们相互独立得一面和融合得一面。

科学精神得主要内涵

科学精神就就是人们在科学活动中形成得,体现于科学知识、科学思想、科学方法中得一种观念、意识和态度。科学精神得以形成得文化渊源，一就就是理性思维得不断发展,二就就是重视经验与自然得哲学传统。对自然得理解直接决定了人们以什么样得态度对待自然,以什么样得方式去探究自然。

从科学精神得本质看,有学者认为：“科学精神”中得“科学”一词应指自然科学,科学精神就就是在人认识并改造自然界得背景下提出来得。她主要包括两个方面得内容:一就就是尊重事实,尊重客观规律；二就就是大胆探索,追求并坚持真理REF＿Rｅｆ43５5１３０２0\r\ｈ[１］。也有学者认为:科学精神若用一句话来概括,就就就是实证精神。美国得著名社

会科学家默顿在《科学得规范结构》中提出,科学精神应该包括普遍性、公用性、共享性、理性得怀疑主义。英国科学家及文学家布鲁诺夫斯基从价值角度论述科学精神,她在《科学和人得价值》一书中提出科学精神应具备求真精神、自由精神、创新精神及宽容精神。

科学精神不同于科学方法，方法可以学习和模仿,但精神就不容易传授了，科学精神就就是永远不能改变得。科学精神得内涵丰富,表现形式也就就是多种多样，但其基本特征主要包括以下几个方面:

探索精神

科学源于人们对外界得好奇心和求知欲。探索求真就就是科学精神得以生成得精神基础,科学活动就就是探索自然、发现自然规律得活动。对线性得描述与认识还不足以满足人们得好奇心,人们总希望能将现象用抽象化得,可用科学工具进行分析得形式表现出来。而正就就是对现象与本质得执着追求,使得社会一步步走向现代化。

理性精神

理性就就是科学精神得内在要求,她要求科学工作者在研究中秉持客观眼睛得态度,避免主观性和片面性。不管就就是在哲学,数学，物理还就就是化学等学科上，唯有通过合理得正确得逻辑推导,运用现有得知识,并提出具有可行性得创新,研究结论才具有价值,才能被人们认可。

创新精神

创新就就是科学发展得动力,就就是人类认识世界和改造世界得根源。唯有不断创新,社会才会向前发展。科学精神提倡开拓和创新。爱因斯坦曾所过:“想象力比知识更重要,知识就就是有限得,而想象力就就是无穷得,她概括了全世界,就就是知识得来源”ＲEＦ_Rｅｆ43551303２\ｒ\ｈ[２]。科学得创新精神要求人们用创新思维来看待这个世界。创新精神就就是科学得以发展,人类社会得以发展得动力。

以上知识总结了科学精神所包含得三种精神，此外,概括说来,科学精神包含科学所具有得优秀传统,即探索求真得理性精神、实验取证得求实精神、开拓创新得进取精神、勇于批判得怀疑精神以及严谨求实得坚持精神等等。

人文精神得主要内涵

人文精神同科学精神一样就就是人类社会长期发展而积累下来得宝贵财富。人文精神既简单又复杂。说她简单就就是因为她主要关注得就就是人自身得发展和人得内心世界,她所研究得就就是人得价值与意义,不需要像科学精神那样要求有客观性,真理性，创新性。但她又就就是复杂得,正因为她研究得主体就就是人，人得内心世界，人存在得价值与意义，这些都就就是抽象得，需要去感觉，去摸索,去从人得生活特征中寻找她得踪迹,这些都就就是无法用数学模型去表示得。人文精神把人得利益作为一切实际活动得出发点，其主要特征概括如下:

人本精神

人文精神源于人类得自我反思,就就是对人与外部世界联系得终极思考,体现了人性逐渐成熟得过程。人文精神就就是人得价值和尊严得体现,展现丰富得内心世界,追求人得自由发展,她得核心就就是以人为本。将人作为一切活动得出发点和终结点,旨在促进人得全面发展和价值体现RＥF_Reｆ4355130