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预防医学教学大纲

PreventiveMedicine

（供四年制公共事业管理专业使用）

前言

预防医学是公共事业管理专业的专业基础课，在教学中占有重要的地位。预防医学是研究环境

因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施

的一门学科，是现代医学的重要组成部分。预防医学包括了基本理论、环境与健康、基本方法、社

区卫生四个篇章。第一篇基本理论里面阐述了医学模式、健康观、预防策略与措施；第二篇环境与

健康阐述了化学因素、物理因素、生物因素、食物营养、食品卫生、社会因素、社会心理因素、行

为因素与健康的关系；第三篇基本方法包括调查研究、实验研究、健康危险因素评价、健康状况评

价以及生命质量评价；第四篇章社区卫生涉及了社区卫生服务的基本内容，老年人、妇女儿童的社

区保健以及慢性病的社区防治。预防医学的授课目的是使学生熟悉我国预防为主的卫生工作方针以

及医学模式与健康观的转变，生物－心理－社会医学模式和世界卫生组织的健康观对临床医学和卫

生工作的影响，懂得环境因素对人类健康的影响，提高对疾病诊断和鉴别诊断能力，学习调查研究、

实验研究、健康状况评价、健康危险因素评价和生命质量评价方法；学习社区卫生服务，特别是疾

病的社区防治和人群的社区保健。

本课程需要人体解剖学、生物化学、流行病学、社会医学等学科相关知识作基础；预防医学的

知识为学生进一步学习疾病预防与控制管理等公共事业管理专业课程打下基础.

本大纲与高等教育出版社出版，何廷尉、李宁秀主编的面向21世纪课程教材《预防医学》配套

使用，适用于四年制公共事业管理本科专业学生的教学。

大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。划横

线部分为要求学生重点掌握的内容，其他为熟悉和了解内容。总学时为60学时。

本课程为校考课程，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩可占总成绩的60％。平时

出勤占40％。

参考学时分配参考学时分配

教学内容学时数

绪论3

医学模式2

健康观2

疾病的预防策略和措施2

人类与环境6

化学因素与健康2

物理因素与健康2

生物因素与健康2

食物营养与健康6

食品卫生与健康6

社会因素与健康3

社会心理因素与健康5

行为与健康3

调查研究6

健康危险因素评价4

健康状况评价