大班绘画活动标准教案 奇特的房子.pptx
大班美术标准教案
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汇报人：
CONTENTS
02
教学准备
04
教学评价
01
教学目标
03
教学过程
教学目标
01
认知目标
通过绘画和手工活动，孩子们能够理解色彩、形状和空间等基本美术概念。
理解基本美术概念
通过欣赏和模仿不同历史时期和文化的艺术作品，孩子们能够认识并理解多种艺术风格。
认识不同艺术风格
通过观察自然和周围环境，孩子们能够发展观察力，并通过艺术创作展现自己的想象力。
培养观察力和想象力
通过教师引导和小组讨论，孩子们学会如何欣赏艺术作品，培养审美能力和批判性思维。
学习艺术欣赏方法
01
02
03
04
技能目标
通过练习，学生能够熟练使用各种绘画工具，如水彩笔、蜡笔等，完成基础绘画作品。
掌握基本绘画技巧
通过构图练习，学生能够理解画面空间关系，学会如何在二维平面上表现三维空间。
提升空间构图意识
通过色彩教学，学生能够识别和运用基本色彩，理解色彩搭配，提高审美能力。
培养色彩感知能力
情感目标
通过欣赏和创作美术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。
培养审美情感
通过完成美术作品，让学生体验创作过程，增强自信心和成就感，鼓励个性表达。
增强自信心和成就感
教学准备
02
教学材料准备
确保每位学生都有足够的水彩笔、彩色铅笔和画纸，以便进行绘画创作。
绘画工具的准备
准备相关的美术教学视频和图片资源，辅助教学，丰富学生的视觉体验。
多媒体教学资源
准备各种颜色的卡纸、剪刀、胶水等，用于开展手工制作活动，激发学生的创造力。
手工材料的准备
教学环境准备
布置教室墙壁，展示孩子们的美术作品，激发学生创作热情。
创设艺术氛围
确保有足够的画纸、颜料、画笔等美术用品，供孩子们自由选择和使用。
准备美术材料
划分专门的绘画和手工制作区域，保持空间宽敞，便于孩子们活动和创作。
设置工作区域
在使用剪刀、胶水等工具时，确保有成人监督，并采取适当的安全措施。
安全防护措施
学生准备
通过欣赏和创作美术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养积极的审美情感。
01
培养审美情感
通过完成美术作品，让学生体验创作过程，增强自信心，并在展示作品时获得成就感。
02
增强自信心和成就感
教学过程
03
导入新课
通过练习，学生能够熟练使用各种绘画工具，如水彩、蜡笔等，完成基础绘画作品。
掌握基本绘画技巧
01
通过色彩教学，学生能够理解并运用色彩搭配原理，提高对色彩的敏感度和审美能力。
培养色彩感知能力
02
通过构图练习，学生能够理解画面空间关系，学会如何在二维平面上表现三维空间。
提升空间构图意识
03
操作示范
布置教室墙壁，展示孩子们的美术作品，激发学生的创作热情和艺术欣赏能力。
创设艺术氛围
确保有足够的画纸、颜料、画笔等美术用品，供孩子们自由选择和使用。
准备美术材料
划分专门的美术活动区域，配备适宜的桌椅和储物空间，方便孩子们进行美术创作。
设置工作区域
确保教室通风良好，美术材料安全无毒，同时提供清洁工具，保持环境整洁。
安全与卫生措施
学生实践
绘画工具的准备
确保每位学生都有足够的水彩笔、彩色铅笔、画纸等绘画工具。
手工材料的准备
准备各种颜色的卡纸、剪刀、胶水等，用于开展手工制作活动。
多媒体教学资源
准备相关的美术教学视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容。
作品展示
01
通过欣赏和创作美术作品，激发学生对美的感受力和欣赏能力，培养其审美情感。
02
通过完成美术作品，让学生体验创作过程，从而增强自信心和获得成就感。
培养审美情感
增强自信心和成就感
课堂小结
通过绘画和手工活动，孩子们能够认识颜色、形状和基本的美术元素。
理解基本美术概念
通过观察自然和周围环境，孩子们学会如何将所见转化为创意表达。
培养观察力和想象力
介绍不同文化和历史时期的美术作品，让孩子们了解艺术的发展和多样性。
学习艺术史基础
通过实践操作，孩子们学习使用各种绘画工具和材料，掌握基础的绘画技巧。
掌握基本美术技巧
教学评价
04
学生自评
通过欣赏和创作美术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养积极的审美情感。
培养审美情感
通过完成美术作品，让学生体验创作过程，增强自信心，并在作品展示中获得成就感。
增强自信心和成就感
同伴互评
掌握基本绘画技巧
通过练习，学生能够熟练使用各种绘画工具，如水彩笔、蜡笔等，进行基本的绘画创作。
01
02
培养色彩搭配能力
学生能够理解并运用色彩理论，进行合理的色彩搭配，创作出和谐美观的美术作品。
03
提高空间构图意识
通过学习，学生能够掌握基本的构图原则，合理安排画面元素，增强作品的空间感和层次感。
教师评价
准备充足的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。
绘画工具的准备
01
收集各种手工材料，如彩纸、布料、胶