儿童神经心理行为发育评价.ppt

NBNA评定的注意事项：吸吮反射可通过观察或询问评分。全部检查在10分钟内可以完成。检查者要熟悉新生儿的状态，经过技术培训，熟练地掌握NBNA的测查方法，测试的结果才能正确。在测试中如果新生儿状态不好，可以另外选择时间重新进行。NBNA方法只适用于足月新生儿，早产儿需要用NBNA测查时，需要待孕龄满40周后再进行。检查完后要及时记录测试结果，有异常者应在2-3天后复测。新生儿20项行为神经评定（NeonatalBehavioralNeurologicalAssessment,NBNA)第59页，共71页，星期日，2025年，2月5日自1971年修订了智力低下的定义后，规定智力低下的诊断与分级必须结合适应性行为评定结果进行综合评价。适用年龄：6个月-15岁内容：132条项目，按不同年龄段分7部分，每年龄段项目不同。各年龄段包括6个行为能力：独立生活能力、运动能力、作业、交往、参加集体活动、自我管理婴儿-初中学生社会生活能力量表第60页，共71页，星期日，2025年，2月5日项目编号项目名称年龄定位场景编码实践指南53伸手取方木4.6（3-6）H：31、53、55、56、57、62、68、71、76、81将一块2.5立方厘米的方木置于小儿前方容易够到的桌面上。评分：若小儿伸手取方木，即使是一种随机方式，缺乏眼-手协调（需要指导），也没有真正碰到方木，便计分。55伸手时眼手协调4.9（3-6）H：31、53、55、56、57、62、68、71、76、81将一块2.5立方厘米的方木置于小儿前方容易够到的桌面上，注意他是否努力去拾起它（见第53条及第56条）。评分：若小儿表现眼-手协调，并且努力去接触方木，即使未能拾起它，便计分。智力量表实用指南第27页，共71页，星期日，2025年，2月5日智力量表计分粗分：指儿童通过的所有条目，包括基础水平前面施测和未施测的所有条目。在智力量表相应条目中，通过的打勾，没通过的打叉，然后计算通过条目的总数，即为相应量表的粗分。基础水平：是指开始失败之前的那个条目。在智力量表中，常用连续十次成功的最高条目代表基础水平。第28页，共71页，星期日，2025年，2月5日智能量表部分（※可偶尔观察到）项目号月龄场景项目计分通过失败其他473.8G1看自己的手484.2D1接近悬环（优势手）√494.4G3※发声时的姿态（描述）√504.4G2※主动抚摸桌沿√514.4K接近镜像√524.4J注意小糖丸√534.6H伸手取方木√544.7E1喜欢嬉戏√554.9H伸手时眼手协调√564.9H拾起方木（优势手）√575.0H保持两块方木√585.0D2持久地看红环×婴儿：5个月6天=5.2月第29页，共71页，星期日，2025年，2月5日智能量表部分（※可偶尔观察到）项目号月龄场景项目计分通过失败其他473.8G1看自己的手484.2D1接近悬环（优势手）√494.4G3※发声时的姿态（描述）√504.4G2※主动抚摸桌沿√514.4K接近镜像√524.4J注意小糖丸√534.6H伸手取方木√544.7E1喜欢嬉戏√554.9H伸手时眼手协调√564.9H拾起方木（优势手）√575.0H保持两块方木×585.0D2持久地看红环婴儿：5个月6天=5.2月第30页，共71页，星期日，2025年，2月5日智力量表计分最高水平：代表了最困难的成功。在智力量表中，将连续失败10次之前的那个成功条目代表最高水平。变化范围：儿童在测试时，表现出由成功到失败的能力变化范围。变化范围包括从基础水平到最高水平之间的全部条目。√√√√√√√√√√√√（56）√（57）×√√（基础水平为56）√√×√（89）××××××××××（最高水平89）变化范围是从56到89之间的全部条目第31页，共71页，星期日，2025年，2月5日智力量表计分发展指数：根据粗分等值换算表将粗分换算成发展指数，智力量表为智力发展指数MDI2～15月年龄月23456789101112131415MDI粗分1132940506676818891941021061131181211122939