2024-2025学年宁夏吴忠市吴忠中学高一下学期期中考试生物试卷（A).doc

2024-2025学年宁夏吴忠市吴忠中学高一下学期期中考试生物试卷（A)

一、单选题

(★★★)1.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（）

A．是基因选择性表达的结果

B．是生物界中普遍存在的现象

C．有利于提高多细胞生物体各种生理功能的效率

D．由于细胞分化肌细胞中已经不存在血红蛋白基因了

(★★★)2.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是（）

①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同

A．②③④

B．①②

C．①④

D．③④

(★★★)3.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）

A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因

B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因发生了改变

D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映了植物的体细胞具有全能性

(★★)4.下列关于衰老的相关叙述，错误的是（）

A．多细胞生物个体衰老的过程，也是组成个体的细胞普遍衰老的过程

B．细胞代谢产生的自由基，会攻击蛋白质分子，致使细胞衰老

C．端粒DNA序列变短后，细胞活动渐趋异常

D．衰老细胞的体积减小，从而使细胞的相对表面积增大，物质运输效率增大

(★★★)5.下列说法错误的是()

A．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

B．细胞坏死是细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡

C．凋亡细胞中可以发现与细胞凋亡有关的酶

D．细胞凋亡过程失控可以延长生物体的寿命

(★★★)6.下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）

A．“测交结果：30株高茎，34株矮茎”属于假说-演绎法中“演绎推理”的内容

B．“孟德尔发现，性状分离比显性∶隐性=3∶1”属于假说-演绎法“假说”的内容

C．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，是分离现象的本质

D．“孟德尔设计测交实验，让子一代与隐性纯合子杂交”属于假说-演绎法中的“验证”

(★★)7.以下关于遗传学实验时的操作或说法错误的是（）

A．豌豆是两性花，自花传粉、闭花受粉，自然状态下是纯种

B．人工杂交实验的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C．单性花植物的杂交过程中需要进行去雄处理

D．豌豆的不同品种之间具有多对相对性状

(★★)8.下列有关遗传的基本概念的说法，错误的是（）

A．绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状

B．等位基因是控制相对性状的基因，如D和d

C．性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

D．基因型相同的生物，表型不一定相同

(★★★)9.下面是性状分离比的模拟实验示意图。下列有关说法错误的是（）

A．甲、乙两个袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官

B．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取

C．只将甲袋内的小球(D∶d=1∶1)总数增加，会影响实验结果

D．甲、乙各随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟Dd个体交配时产生配子及雌雄配子结合的过程

(★★★)10.请观察下列图示，相关描述错误的是（）

A．能正确表示分离定律实质的图示是④

B．分离定律的实质是控制相对性状的等位基因在形成配子时随同源染色体的分离而彼此分离

C．分离定律适用于有性生殖的真核生物的细胞核遗传

D．图④示意雌雄配子随机结合后的结果

(★★★)11.玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是（）

A．

B．

C．

D．

(★★)12.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列叙述错误的是（）

A．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等

B．F1自交后，具有不同遗传因子组成的个体成活的机会相等

C．F1形成配子时，产生了数量相等的雌、雄配子

D．F1形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合

(★★)13.孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是（）

A．自由组合定律是以分离定律为基础的

B．分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传

C．自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传

D．