火灾安全自救安全教案.pdf

火灾安全自救安全教案

《火灾安全自救》安全教案篇1

一、活动目标

1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、能正确拨打火电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自

我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爰之情。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

二、活动准备

1、知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件”

遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若

干。

三、活动过程

1、通过讲述亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感

觉？

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他

们说些什么？

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面

对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

②教师带领幼J砥拟练习拨打火电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，

从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

④幼儿观看视频”火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

②演示课件,引导儿判断分析躲避在哪里是正确的。

(4)讲述故事，引导儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

①教师讲述婷婷火场自救“小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4、观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。

请儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎

样的？引导儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

教学反思

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环

节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节,我以儿喜欢的小猴形象引起

儿兴趣，再通过故事《着火了》让儿初步了解火灾带来的灾难。进而让儿

讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给儿观看火灾录像及贴近

儿生活经验的图片，使儿在大脑中形成表象，让儿通过观察、思维、想象，

自主的作出判断，丰富了儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了

拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固

了儿的防火自救技能。总之，在整个教育