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画画我的鞋子美术教案

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篇一：2、画画我的鞋子教案

第六册第1单元（写生的快乐）

课题名称：画画我的鞋子

教学类别：绘画

课时建议：约1—2课时

教学目标：

知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并

用疏密、粗细的线条写生鞋

子。

过程与方法：在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造

结构和整体比较的写生方法。情感态度与价值观：感受物体细节形

象所蕴含的纹理美感，并在写生中养成细心观察的习

惯和善于比较的能力。

教学重点：

写生鞋子的造型与结构

教学难点：

1

鞋带穿插的表现

教学准备：

学具：铅画纸、勾线笔、油画棒、鞋子实物等

教具：有关图片、鞋子实物、学生作品、课件等

作业要求：

基础层面：运用观察比较的方法写生一辆自行车，并画出整体特

征与细部结构。

拓展层面：能刻画细节，并注意整体与局部的关系，使画面线条

组织有疏密变化。

教学过程：

一、欣赏与了解

1、引导学生观察不同类型的鞋子，展开小组讨论，说出每双鞋

自得不同之处（质地、

款式、功能等）。

2、介绍“布老虎”鞋，引导学生体会民间艺术的魅力。

3、出示课题。

二、观察与分析

1、学生通过观察和讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋

面以及鞋带。

2

2、学生分析比较不同款式的鞋子，了解鞋子造型的变化规律。

3、学生说说自己喜欢的一款鞋子（介绍鞋子的造型特点、款式

特征、装饰方法）

三、指导与绘画

1、教师示范：

①画鞋底

②画鞋面。

③刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。

2、教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小

位置，也可以先整体布

局，再从最感兴趣的部位入手。

3、作业要求：造型准确，能用点、线表现细节，并装饰。

四、展示与拓展

1、作业展示：

2、学生自评。

3、学生互评

4、教师点评，评价内容：

①造型准确。

②细节精致

3

③表现出鞋子结构的前后与转折关系

篇二：小学美术教案画画我的鞋子

画画我的鞋子

教学设计

1教学目标：

知识与技能——概括鞋子的结构，用线条写生鞋子及细节。并

能依据鞋子

的造型进行联想，表现有趣的事物与画面。

过程与方法——通过交流与欣赏，调动经验体验，了解鞋子的

结构、分类

与功能等。学习鞋子的表现方法，并能在写生的基础上进

行联想。

情感态度价值观——巩固写生的表现方法与技能，能耐心细致

地表现细节，

感受写生和联想的快乐。

2作业要求(分层)：

基础层面：概括鞋子的结构，用线条写生鞋子及细节。

拓展层面：依据鞋子的造型，联想有趣的事物和画面。

2教学内容：

4

了解鞋子的结构、分类和功能，能概括鞋子的结构与外形，用线

条进行写生表现。能从鞋子的造型上展开联想，通过添画的方法，表

现生动有趣的画面。

本课希望学生能把握好鞋子整体的比例与结构，有一定的细节表

现，并能展开奇妙的联想。

3教学重点和难点：

教学重点——概括鞋子的结构与造型，用线条写生表现的方法。

教学难点——鞋子比例以及结构的准确把握，联想的多样性。

4教学方式、方法和策略：

可以从交流学生在生活中对鞋子的造型、功能等方面的感受开始，

调动学生的生活经验体验。通过分析了解鞋子的基本结