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小学英语“情景对话教学”对小学生英语口语交际能力的影响论文
摘要：本文旨在探讨小学英语“情景对话教学”对小学生英语口语交际能力的影响。通过分析实际教学中的问题，提出相应的解决策略，以期提高小学生的英语口语水平，为我国英语教育改革提供参考。
关键词：小学英语；情景对话教学；口语交际能力；影响
一、问题的提出
（一）情景对话教学在小学英语教学中的应用不足
1.教师对情景对话教学的重视程度不够
在现实的教学环境中，部分教师仍然采用传统的教学方法，过分强调语法和单词的讲解，而忽略了情景对话教学的重要性。他们认为，只要学生掌握了语法和词汇，就能顺利进行英语口语交际。然而，这种观念忽略了语言的实际应用功
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