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以实证为翼，探大学英语交互式课堂教学新径
一、引言
1.1研究背景
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的英语综合应用能力，使其能够在未来的学习、工作和社会交往中有效地使用英语。然而，传统的大学英语教学模式在实际教学中暴露出诸多问题，难以满足新时代对人才培养的需求。
在过去的大学英语教学中，教学方法较为单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“填鸭式”的教学模式缺乏师生互动和生生互动，导致学生学习积极性不高，课堂参与度低。同时，教学内容往往局限于教材，缺乏与实际生活和工作场景的联系，使得学生在实际运
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