(核心考点)探究二力平衡的条件相关实验题专项训练——2025年中考物理 （含答案）.docx
(核心考点)探究二力平衡的条件相关实验题专项训练——2025年中考物理
1.(2025·江苏省无锡市·期中考试)如图甲所示是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小明将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整______来改变拉力大小；
(2)为了探究相互平衡的力是否在同一直线上，小明进行如下操作：______(选填“旋转”、“翻转”、“下拉”)小卡片，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡；
(3)在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。其主要原因是______(选填字母)；
A.可减少摩擦力对实验的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小车在水平方向保持平衡
D.小卡片容易扭转
(4)图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂3N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是______N，若再在右边增加2N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，在此基础上若要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的总重力为______N；
(5)小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置______进行实验(选填“能”或“不能”)。
2.(2025·河北省·模拟题)如甲图是“探究二力平衡条件”的实验装置。
(1)实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较??????????(选填“大”或“小”)的砝码进行实验；
(2)[实验结论]左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，接下来进行如下操作：
①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小??????????；
②用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，在托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力??????????；
③把小车放在水平桌面上，保持左右两托盘中砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车??????????，这说明相互平衡的两个力作用在??????????。
补充设问
[装置改进]
(3)为进一步探究二力平衡的条件，用如图乙所示装置进行实验，剪断小纸片，并观察随后发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在??????????(选填“同一”或“不同”)物体上。
3.(2025·陕西省咸阳市·期中考试)在“探究二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于静止状态或??????????状态时，它受到的力是相互平衡的。
(2)甲、乙两个实验装置中，你认为装置??????????(选填“甲”或“乙”)更科学，理由是??????????。
(3)图乙实验中，小车平衡时，小华将小车转过一个角度，松手后小车不能平衡，这说明两个力必须作用在??????????，物体才能平衡。
4.(2025·北京市市辖区·期中考试)小明和小红利用图甲中所示装置探究二力平衡条件。实验时，他们发现在木块左右两侧挂上质量相等的钩码时，木块处于静止状态。若将另一个质量较小的钩码轻轻挂在右侧后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小明用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验;小红用图丙中所示的小卡片C替换木块A进行实验。
(1)小明和小红分别用小车B和小卡片C替换木块A，进行实验的目的是减小??????????对实验的影响;
(2)图丙中小红在实验中应使用??????????硬纸板(选填“轻质”或“厚重”);接着小红将小卡片从中间剪开后，发现小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在??????????(选填“同一”或“不同”)物体。
5.(2025·江苏省南京市·期中考试)小明用如图1所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则：
(1)小明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力??????????(选填“相等”或“不相等”)，木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是??????????；
(2)小明对实验装置进行了改进，利用图2所示的装置继续实验．往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将??????????(选填“运动”或“静止”)。进行这个操作是为了探究??????????；
(3)若用甲图中的装置探究两个力方向是否方向相反，应该使两个力的方向??????????；
(4)在轻质硬纸片两端细线上挂上相同的钩码，如图乙所示，此时硬纸片??????????(选填“能”或“不能”)平衡。
6.(2025·江苏省无锡市·期中考试)小明同学采用如图