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欣赏科幻画美术教案

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小学科幻画

篇一：科幻画教案

科幻画教案

第一课什么是科幻画（一）教学目标

1、让学生初步认识科幻画

2、了解科幻画并喜欢上科幻画

一、导入阶段

1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作

用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法

3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？

板书：第一课什么是科幻画（一）

二、讲授新课

1、教师从表面理解什么是科幻画：

科（科学）幻（幻想）画（绘画）符合科学原理发明创造对

未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来

2、教师介绍科幻画的必要性：

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人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断

出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今

天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前

技术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越

高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的基

础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出

对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的

绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的

现实。

3、教师介绍科幻画的重要性：

创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本

素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、

人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，

勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发

展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作

正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上世纪50

年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我

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国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画

逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展

览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大

赛的四大组成部分之一。

三、布置作业：想想科幻画都有哪些类型？

第二课什么是科幻画（二）

教学目标:1、让学生掌握科幻画的表现方法

2、学会区别科幻画与其他画种

一、导入阶段：

1、教师总结上节课科幻画的概念及重要性

总结：科幻画就是用绘画的形式将科学的幻想表现出来的形式

2、引入题目：第二课什么是科幻画（二）

二、讲授新课：

1、以提问的方式让学生大概了解“科幻画”的适用范围：科学

幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、

城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球

生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态

平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废

品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面，让

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学生运用科学的推理、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形象，

进行巧妙的构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来。

2、科幻画能用什么形式来表现呢？

1)场景绘画的表现手法：（直接将内容用具象的绘画形式体现的

表现手法）

2)图文并茂的表现手法：（用少量文字对设计的科幻作品讲述的

表现手法）

3、绘画科幻画过程中还有哪些要注意的？（展示若干学生范作）

总结1）、构图（主体不能太偏）

2）、结构（主体大小适中）

3）、设色（画面色彩丰富）

4）、内容（内容新颖独特）

三、布置作业：

回去找些“科幻画”的资料和图片欣赏

第三课展开想象的翅膀（一）教学目标:

1、学会创作科幻画

2、提高对科幻画