《感恩教育》PPT主题班会.pptx

知恩于心，感恩于行教育主题班会演讲者：某某同学感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情

目录contentsPart01感恩小故事感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情Part02感恩的力量Part03学会感恩父母Part04学会感恩社会Part05学会感恩师长

感恩小故事Part01第一部分感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情

感恩故事一：感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的`敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。

感恩故事二：感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的`恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。

感恩故事三：感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情有一个城市发生了地震，救援工作在紧张地进行着。三天后，救援工作人员依稀听得一处有“救命啊!快来救我的孩子啊!”顺着声音搜索，发现是从一片废墟中传出来的。拔开废墟，发现一位年轻母亲四肢撑地，腰背拱起，顶着残砖碎瓦废梁，而在挡住的空间下，有一个婴儿，躲在他身下，熟睡着。这位母亲不住地叨念着：“快救我的孩子!快救我的孩子!”当救援工作人员把她们救上来后，她第一句话就问：“我的孩子怎么样?我的`孩子怎么样?”医护人员告诉她：“你的孩子很好，没有危险。”当她一听自己的孩子安全了，没有危险了，心情一松，晕倒了。医护人员赶快把她送往医院抢救。这位母亲之所以能撑到现在，是她要救孩子出去这个强烈的念头支撑着她，如果没有这个信念，她自己也不能坚持下来。

感恩的力量Part02第二部分感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情

培养责任感感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情感恩意识的普及有助于培养责任感。当人们对社会的资源、福利以及他人的劳动成果心怀感恩时，会更主动地关心社会公共事务，积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。这种公民责任感是构建和谐社会的重要基础，能够推动整个社会朝着更加文明、进步的方向发展。

促进公平与正义感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情感恩能够让我们更加关注那些处于困境中的人群，意识到自己所拥有的资源和机会并非理所当然，从而激发我们为实现社会公平与正义而努力的愿望。通过感恩教育，可以培养人们的同情心和同理心，促使社会各界更加关注弱势群体的权益，努力消除贫困、不平等现象，营造一个更加公平、和谐的社会环境。

提升幸福感和满足感感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情感恩与幸福感之间存在着紧密的联系。当我们对生活中的人和事心怀感恩时，会更容易发现生活中的小确幸，从而感受到更多的幸福和满足。这种幸福感和满足感并非来自物质的拥有，而是源于内心的充实和对生活的热爱，能够让我们在简单的生活中体验到更深层次的快乐。

学会感恩父母Part03第三部分感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情

倾听父母的岁月故事感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情找个闲暇的午后，搬两把舒服的椅子，坐在洒满阳光的院子里。温柔地请求父母讲讲他们年轻时的故事，像如何为了给你更好的生活拼命工作，又或是在你生病时焦急无措的心情。静静倾听，用心感受他们一路走来的艰辛与不易，用这种方式，走进他们的内心世界，感恩他们为家庭的默默奉献。

为父母定制专属影集感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情翻出那些布满岁月痕迹的老照片，仔细擦拭掉灰尘。按照时间顺序，精心挑选出有代表性的照片，制作成一本精美的影集。从父母年轻时的甜蜜合影，到你成长过程中的珍贵瞬间，每一张照片都附上温馨的文字注释。当你把这本影集递给父母时，他们会在翻阅中重温那些美好的回忆，感受到你深深的感恩之情。

学做父母爱吃的家乡菜感恩点滴,铭记于心,愿以行动,回报深情向家里的长辈请