《下雪了》小班教案.pptx

,aclicktounlimitedpossibilities《下雪了》小班教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

01教学目标

认知目标通过观察和讨论，让孩子们了解雪是由水蒸气遇冷凝结成的六角形雪花。理解雪的形成通过故事和角色扮演，教育孩子们在下雪天气中如何保护自己，避免滑倒等安全问题。学习雪天安全知识通过实践活动，让孩子们感受雪的温度、质地，并了解雪在不同环境下的变化。认识雪的特性010203

技能目标通过制作雪花剪纸或雪景画，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。提升动手操作能力通过观察雪景，孩子们能够描述雪的颜色、形状和降落时的样子。培养观察能力

情感目标培养对自然美的欣赏通过观察雪景，激发幼儿对大自然美的感受和欣赏能力，培养审美情感。增强亲子互动鼓励家长与孩子一起参与下雪主题的活动，增进亲子间的情感交流和互动。激发好奇心和探索欲引导幼儿通过触摸、观察雪，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲望。

02教学内容

诗歌内容理解《下雪了》通过描绘雪景，传达出冬天的宁静与美丽，激发孩子们对自然的热爱。诗歌主题诗歌通过简单直白的语言，表达了作者对下雪天的喜悦和对雪的赞美之情。情感表达诗中描述了雪花飘落的景象，帮助孩子们理解下雪这一自然现象，并感受其带来的变化。自然现象描述通过诗歌内容，孩子们可以学习到冬季特有的气候特征和自然景观，增强季节感。季节特征

诗歌情感体验通过朗读《下雪了》，让孩子们体会诗歌的节奏和韵律，感受语言的音乐性。感受诗歌的韵律美引导孩子们想象下雪的场景，理解诗中所描绘的宁静与美好，激发他们的想象力。理解诗歌的意境鼓励孩子们分享自己对雪的感受，通过绘画或讲述，表达对诗歌情感的理解和体验。表达个人情感

诗歌语言学习通过观察和讨论，让幼儿了解雪是水蒸气遇冷凝结成的白色结晶体，具有六角形结构。认识雪的特性介绍雪天可以进行的活动，如堆雪人、打雪仗，激发幼儿对冬季户外活动的兴趣。认识雪天的活动通过科学实验和故事讲述，让幼儿理解雪是如何在特定的气候条件下形成的。了解雪的形成过程

03教学方法

启发式教学通过观察雪景，孩子们能够描述雪的颜色、形状和下雪时的环境变化。培养观察能力01鼓励孩子们用词汇和句子表达对雪的感受，如“雪花飘飘”、“银装素裹”等。提升语言表达能力02

游戏化教学《下雪了》通过描绘雪花飘落的景象，传达出冬天的宁静与美丽。诗歌主歌通过简单直白的语言，表达了孩子们对下雪天的喜悦和兴奋。情感表达诗中描述了雪花的形状、颜色和飘落的样子，帮助孩子们认识和理解雪。自然现象描述引导孩子们分享自己下雪天的经历，将诗歌内容与个人生活体验相结合。生活体验联系

04教学过程

导入新课通过观察和描述雪景，激发幼儿对大自然美的感受和欣赏能力。培养对自然美的欣赏01设计亲子活动，如堆雪人，增进幼儿与家长之间的情感交流和合作。增强亲子互动的情感02讨论雪天对小动物的影响，引导幼儿学会关心他人和环境，培养同情心。激发同情心和关爱03

新课讲解通过朗读和拍手游戏，让孩子们体验《下雪了》的节奏和韵律，感受诗歌的音乐性。感受诗歌的节奏美鼓励孩子们用绘画或手工制作的方式表达对《下雪了》这首诗的感受，分享个人的情感体验。表达个人情感引导孩子们观察雪景，将诗中的“雪花飘飘”与实际的雪景联系起来，理解诗歌中的意象。理解诗歌的意象

课堂练习通过观察雪景，孩子们能够描述雪的颜色、形状和降落的样子。培养观察能力通过制作雪花剪纸或雪景画，孩子们能够锻炼手部精细动作和创造力。提升动手操作能力

课堂总结通过观察和讨论，让幼儿了解雪是水蒸气遇冷凝结成的白色结晶体。01认识雪的特性通过故事和图片，向幼儿解释下雪是冬季常见的天气现象，与温度和气候条件有关。02理解下雪的自然现象引导幼儿用简单的词汇描述雪的颜色、形状和下雪时的环境变化。03学习描述雪景

05教学评价

学生学习效果评价通过观察雪景，孩子们学会欣赏自然之美，培养对环境的热爱和保护意识。培养对自然美的欣赏鼓励家长与孩子一起参与户外活动，通过共同体验下雪的乐趣，增进亲子间的情感交流。增强亲子互动引导孩子们提出问题，如“为什么雪是白色的？”激发他们对世界的好奇心和探索欲。激发好奇心和探索欲

教学方法效果评价培养观察能力激发创作兴趣01通过观察雪景，孩子们能够描述雪的颜色、形状和降落的样子，提高观察力。02引导孩子们用绘画或手工制作的方式表达对雪的感受，激发他们的艺术创作兴趣。

汇报人：谢谢