11.2++滑轮及其应用-+2024-2025学年沪科版八年级物理下册.pptx
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;;;;;活动1：探究使用定滑轮的特点;活动1：探究使用定滑轮的特点;;;;;;;;活动2：探究使用动滑轮的特点;活动1：探究使用动滑轮的特点;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;如图所示：A、B两个滑轮中，A是------滑轮，B是---------滑轮，在不
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11.2滑轮及其应用（说课稿）2024-2025学年度-沪科版物理八年级下册.docx
11.2滑轮及其应用（说课稿）2024-2025学年度-沪科版物理八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
11.2滑轮及其应用（说课稿）2024-2025学年度-沪科版物理八年级下册
教学内容
教学内容：11.2滑轮及其应用
教材内容：本节课主要涉及滑轮的原理和应用，包括定滑轮和动滑轮的特点、作用及其在实际生活中的应用实例。通过学习，学生将掌握滑轮的力学原理，了解滑轮在实际生活中的重要作用，并能运用滑轮解决实际问题。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过观察、实验等活动，让学生体验科学探究过程，理解滑
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11.2滑轮及其应用+课件-2024-2025学年沪科版物理八年级下册_1.pptx
第二节滑轮及其应用;知识梳理;定滑轮;图说物理;命题点2动滑轮
2.如图甲所示为动滑轮,动滑轮使用过程中,相当于一个动力臂为阻力臂的杠杆,如图乙所示,不考虑机械自重和摩擦,则力的关系为。使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变作用力的方向。;命题点3滑轮组
3.如图所示,在许多情况下仅使用定滑轮或动滑轮很不方便,因此,经常将动滑轮与定滑轮组合起来使用。定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做。?;教材素材;2.(课后T4改编)小明用如图所示的动滑轮提起40N的水桶,动滑轮重20N(不计绳重和摩擦),小明拉绳子的动力F为N。?;基础巩固练;2.用如图所示的装置提升物体A,已知每一个滑轮的重均为2N,物体A
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11.2滑轮及其应用（教学设计）-2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.docx
11.2滑轮及其应用（教学设计）-2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
哈喽，同学们！今天我们要一起探索物理世界中的滑轮及其应用。这节课，我们要深入沪科版物理八年级下册的“11.2滑轮及其应用”这一章节。你们还记得我们之前学过的杠杆原理吗？今天，我们将通过滑轮这一简单机械，进一步理解力的作用和机械优势。这节课，我们将从滑轮的基本构造开始，逐步探究其工作原理和应用场景。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的物理之旅吧！????
核心素养目标
培养学生运用科学思维探究滑轮原理，提升问题解决能力；增强科学探究精神，通过动手实验理解机
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11.2滑轮及其应用（教学设计）-2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.docx
11.2滑轮及其应用（教学设计）-2024-2025学年度沪科版物理八年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材章节：11.2滑轮及其应用
内容：本节课主要讲解滑轮的原理和应用，包括定滑轮和动滑轮的工作原理、滑轮组的组装和使用方法，以及滑轮在实际生活中的应用实例。通过实验和案例分析，帮助学生理解滑轮的力学原理，提高学生对物理知识的运用能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生科学探究素养、创新意识和实践能力。学生通过探究滑轮的力学原理，提高观察能力和实验操作技能。此外，通过分析滑轮在实际生活中的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强
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11.2滑轮及其应用（教学设计）2024-2025学年度-沪科版物理八年级下册.docx
11.2滑轮及其应用（教学设计）2024-2025学年度-沪科版物理八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课通过实际操作和案例分析，帮助学生理解滑轮的工作原理及其应用，培养学生的动手实践能力和创新能力。结合沪科版物理八年级下册教材，以实验探究和课堂讨论为主要教学手段，引导学生深入理解滑轮及其应用的知识，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验探究滑轮的工作原理，提升学生的观察、分析和解决问题的能力。增强学生的科学思维能力，通过理解滑轮及其应用，学会运用物理知识解释现实生活中的现象。同时，激发学生的创新意识，鼓励学生在
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〖物理〗滑轮及其应用 课件+2024-2025学年物理沪科版八年级全一册.pptx
第2节滑轮及其应用;1.通过实例了解什么是定滑轮和动滑轮；
2.知道定滑轮和动滑轮的特点；
3.知道滑轮组的使用及特点。;生产生活中，有不少大型机械能帮助人类完成繁重的工作。仔细观察，你会发现这些大型机械通常会用到一种简单机械——滑轮。起重机（如图）、电梯等也都用到滑轮。使用滑轮有什么好处呢？本节我们学习定滑轮、动滑轮及其应用。;滑轮;升国旗时，旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。;电动起重机吊钩上有一种滑轮，它的轴可以随物体一起运动，当电动机转动并收起绳子时，物体和滑轮就被提起，这种滑轮叫做动滑轮。;实验步骤
（1）用弹簧测力计测出钩码重力G；
（2）用定滑轮匀速提升钩码，测出拉力F；
（
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11.2滑轮 课件 2024-2025学年八年级物理下册（教科版2024）.pptx
第十一章—机械与功
第2节滑轮
八年级物理下册·教科版;
起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……前进，前进进。
随着国歌响起，五星红旗冉冉升起，你知道国旗是如何被拉升上去的吗?;
②滑轮
1.滑轮：滑轮是一个边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。;
给你一个滑轮和一根细线，让你提起砝码，你能想到几种组装方法呢?;
定滑轮
1.定义：使用过程中，滑轮的轴固定不动，该滑轮叫定滑轮。;
讨论交流
如图，小明用力将物体提到高处。和同学讨论，你们都在哪些场合见过小明使陶的这种滑轮，它能带来哪些方便呢?
虽说不能省力，但可
以把上提改为下拉。;
3定滑轮
2.定滑轮的特点：
①F=G,既不省力
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11.2滑轮（课件）2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（教科版2024）.pptx
第2节滑轮八年级物理下册?教科版第十一章—机械与功
教学引入1起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城......前进，前进进。随着国歌响起，五星红旗冉冉升起，滑轮你知道国旗是如何被拉升上去的吗？
滑轮21.滑轮：滑轮是一个边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。轴轮子凹槽
【视频欣赏】动滑轮定滑轮定滑轮和动滑轮的特点有什么呢？给你一个滑轮和一根细线，让你提起砝码，你能想到几种组装方法呢？滑轮2
定滑轮1.定义：使用过程中，滑轮的轴固定不动，该滑轮叫定滑轮。定滑轮的特点有什么呢？定滑轮3
讨论交流如图，小明用力将物体提到高处。和同学讨论，你们都在哪些场合见过小明使陶的这种滑轮
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11.2+滑轮(教学课件）—2024－2025学年初中物理教科版（2024）八年级下册.pptx
11.2滑轮教科版（2024）物理八年级下册第十一章机械与功
目录素养目标01课程导入02新课讲解03总结归纳04课堂练习05正确教育
素养目标1.认识定滑轮和动滑轮，了解滑轮组2.能通过实验了解定滑轮和动滑轮的特点3.能识别生产和生活中常见的滑轮，能根据要求组装简单滑轮组，并能分析拉力大小与物重的关系
港口的起重机一次就能把几吨重的货物吊起，你知道起重机是怎样把它们拉上去的吗？
定滑轮
滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。滑轮主要由轮、轴、框等部分组成，如图所示。凹槽轴
使用定滑轮吊起物体时，滑轮的轴固定不动，只是为了改变动力的作用方向，使操作更方便。
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〖初中物理〗滑轮及其应用教学课件 2024-2025学年沪科版物理八年级下学期.pptx
初中物理沪科版（2024）八年级全一册教学课件第二节滑轮及其应用第十一章简单机械
新课导入与学习目标01本课新课讲解02本课例题与练习03课后小结04目录CONTENT
NewLessonIntroductionandLearningObjectivesPARTONE新课导入与学习目标
新课导入观察并思考：图中的上升过程中都是使用了什么机械工具？有什么作用？滑轮
学习目标1.通过实例了解定滑轮、动滑轮的特点。2.知道滑轮在生产生活中的应用。3.知道滑轮是一种理想模型。4.了解机械的使用对社会发展的作用。
NewLessonPresentationPARTTWO新课讲解
新课讲解一、定滑轮及其特
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11.2+++功率++2024-2025学年人教版物理八年级下册+_1.pptx
第2节功率;;功率的概念：功与做功所用之比叫作功率；它是表
示的物理量。;;学生;知识点功率;[例3]如图所示，一物体在恒定的水平拉力F的作用下水平向
右匀速运动。第一次以1m/s的速度运动了10m，拉力F所做的
功为W1，功率为P1，第二次以2m/s的速度运动了10m，拉力F
所做的功为W2，功率为P2，则W1W2，P1P2。(均
选填“＞”“＜”或“＝”);
;知识点功率的计算;[例5]小明操控无人机竖直上升，无人机的v－t图像如图乙所
示，上面安装的摄录器材A的质量为2kg。无人机在匀速上升
阶段，对A做的功为J，功率为W。(g取10N/kg);[例6](母题仿练)为了做好“文明典范城市
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【课件】滑轮++2024-2025学年人教版八年级下册物理.pptx
第3节滑轮;有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上。这样使用滑轮有什么好处？会省力吗？;定滑轮：;探究实验——研究定滑轮和动滑轮的特点;不能省力，只能用于改变力的方向;结论：由实验数据可知，动滑轮不改变拉力方向，只改变力的大小。
在误差范围内，动滑轮最多省一半的力。
但省力的同时，会费距离。;物体移动方向;定滑轮的实质：相当于一个等臂杠杆。
因此，不省力也不费力。;拓展补充：
动滑轮能用来省力，但反着用则是费力;如果既需要改变力的方向，又需要省力，单独使用定滑轮或动滑轮都无法满足我们的需要，在实际应用中，人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。
;如图是由一个动滑轮和一
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《第二节 滑轮及其应用》（同步训练）初中物理八年级全一册_沪科版_2024-2025学年.docx
《第二节滑轮及其应用》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1、滑轮实质上是一种变形的杠杆，它的支点位于何处？
A、滑轮的中心
B、绳索的接触点
C、作用力的位置
D、被提升重物的接触点
2、在使用动滑轮提升重物时，若要达到省力的目的，以下说法正确的是哪一项？
A、绳子的段数越多，省力效果越不显著
B、无论绳子的段数多少，都能显著省力
C、绳子的段数越多，省力效果越显著
D、使用动滑轮并不能达到省力效果
3、一个物体悬挂在一个动滑轮下面，若不计空气阻力，则以下说法正确的是（）
A、物体上升时，绳子所受的拉力大于重力
B、物体上升时，动滑轮的角速度大于
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第十章++浮力+期末大单元整合复习+课件-+2024-2025学年人教版八年级物理下册.pptx
第十章浮力期末大单元整合复习
1.通过实验探究，认识浮力。探究并了解浮力大小与哪些因素有关；2.知道阿基米德原理；3.能运用物体沉浮条件说明生产生活中的有关现象。了解潜水艇的沉浮原理课标要求
浮力知识结构阿基米德原理沉浮条件浮力应用
1、说出浮力的概念，怎样测量浮力？2、什么是阿基米德原理？3、概况物体的沉浮条件？4、例举浮力的应用？【自主小结】自主总结
3.阿基米德原理1.浮力4.沉浮条件2.因素5.应用浮力浸在液体(气体)中的物体受到竖直向上的力物体排开液体的体积、液体密度浸在液体中的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力根据重力与浮力的大小判断根据物体密度与液体密度判断潜水艇
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河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册 11.2滑轮说课稿 （新版）教科版.docx
河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册11.2滑轮说课稿（新版）教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册11.2滑轮说课稿（新版）教科版
课程基本信息
1.课程名称：物理
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2024年9月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
学情分析
八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新知识有较强的求知欲。在物理学科上，他们已经接触过一些基础的力学知识，对力的概念有一定的理解。然而，由于物理是一门实验性