中班美术教案《千奇百怪的杯子》.pptx
中班美术教案《千奇百怪的杯子》
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汇报人：
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01
教学目标
教学准备
教学过程
教学评价
目录
教学目标
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01
认知目标
通过观察和讨论，孩子们能够识别出圆形、方形、心形等不同形状的杯子。
认识不同形状的杯子
通过观察和实验，孩子们能够区分不同杯子的材料，如陶瓷、塑料、玻璃等。
学习杯子的制作材料
孩子们能够描述杯子的基本用途，如喝水、喝咖啡等，并了解杯子的多样性。
理解杯子的用途
孩子们能够了解杯子的历史背景和文化意义，比如古代的陶瓷杯和现代的环保杯。
认识杯子的历史文化
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技能目标
通过观察不同杯子的形状、颜色和图案，提高学生的观察能力和细节捕捉能力。
培养观察力
指导学生学习杯子的绘制方法，包括透视、比例和色彩搭配，增强绘画技能。
提升绘画技巧
鼓励学生设计独一无二的杯子，激发他们的想象力和创新思维。
激发创造力
情感目标
培养审美情感
通过欣赏不同杯子的设计，激发学生对美的感受和欣赏能力。
增强创造力和想象力
激发对艺术的兴趣
通过实践活动，让学生体验艺术创作的乐趣，激发他们对美术学习的兴趣。
鼓励学生设计独一无二的杯子，激发他们的创造力和想象力。
提升合作意识
在小组合作设计杯子的过程中，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学准备
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02
教学材料准备
搜集各种形状、颜色和材质的杯子，供孩子们观察和比较，激发他们的创作灵感。
杯子样品收集
准备安全无毒的材料，如水性颜料，并向孩子们讲解使用材料时的安全注意事项。
安全材料说明
准备足够的彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。
绘画工具准备
教学环境布置
在教室一角设立主题墙，展示各种杯子的图片和孩子们的作品，激发孩子们的创作灵感。
创设杯子主题墙
01
设置一个素材区，摆放各种形状、颜色的杯子模型和材料，供孩子们观察和选择。
准备杯子素材区
02
在教室中设立一个讨论区，配备杯子相关的书籍和图片，鼓励孩子们进行小组讨论。
布置互动讨论区
03
准备各种绘画和手工材料，如彩纸、颜料、胶水等，让孩子们在指定区域自由创作杯子。
设置创意制作角
04
学生准备
通过观察不同杯子的形状和装饰，孩子们能够细致地描述出杯子的特点。
培养观察力
01
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孩子们通过亲手制作杯子模型，学习使用各种美术材料和工具。
提高动手能力
03
鼓励孩子们设计独一无二的杯子，发挥他们的想象力和创新思维。
激发创造力
教学过程
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03
导入新课
通过欣赏不同杯子的设计，激发学生对美的感受和欣赏能力。
培养审美情感
鼓励学生设计独一无二的杯子，以培养他们的创新思维和想象力。
增强创造力和想象力
小组合作完成杯子设计，培养学生的团队协作能力和集体意识。
激发合作精神
完成杯子创作后，通过展示和分享，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。
提升自信心和成就感
欣赏杯子图片
搜集各种形状、颜色和大小的杯子，供学生观察和激发创意。
杯子样本收集
准备足够的彩色笔、水彩、画纸等绘画工具，确保每个学生都有足够的材料进行创作。
绘画工具准备
准备安全无毒的材料，确保学生在制作过程中不会接触到有害物质。
安全材料说明
创作杯子
认识不同形状的杯子
通过观察和讨论，孩子们能够识别出圆形、方形、心形等不同形状的杯子。
01
02
了解杯子的用途
孩子们将学习杯子的基本用途，如喝水、喝咖啡等，并能列举出至少三种不同的用途。
03
辨识杯子的材质
通过触摸和比较，孩子们能够区分杯子是由塑料、陶瓷、金属等不同材质制成的。
04
认识杯子的装饰元素
孩子们将观察杯子上的图案和颜色，理解装饰元素如何使杯子变得独特和吸引人。
展示与分享
在教室一角设立主题墙，展示各种杯子的图片和孩子们的杯子绘画作品。
01
设置一个素材角，摆放各种形状和颜色的杯子，供孩子们观察和创作。
02
设立专门的杯子制作区域，配备彩泥、彩纸等材料，鼓励孩子们动手制作杯子。
03
准备一些关于杯子的绘本和故事书，让孩子们在阅读中了解杯子的历史和文化。
04
创设杯子主题墙
准备杯子素材角
布置杯子制作区
设置杯子故事角
教学评价
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04
学生自评
通过观察不同杯子的形状、颜色和图案，提高孩子们的观察力和细节捕捉能力。
培养观察力
鼓励孩子们设计自己独特的杯子，培养他们的想象力和创新思维。
激发创造力
通过绘画和制作杯子模型，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作