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“00后”大学生消费行为与引导策略研究.docx

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“00后”大学生消费行为与引导策略研究

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“00后”大学生消费行为与引导策略研究(1)..................4

一、内容概述...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................5

(二)相关概念界定.........................................6

(三)国内外研究现状.......................................8

(四)研究内容与方法.......................................9

二、“00后”大学生消费行为特点分析........................10

(一)消费观念特征........................................12

(二)消费结构特征........................................13

(三)消费决策过程特征....................................14

(四)消费行为影响因素分析................................16

三、“00后”大学生消费行为存在的问题......................17

(一)盲目消费与过度消费问题..............................19

(二)消费心理问题........................................20

(三)网络消费安全问题....................................21

(四)消费道德与法律意识问题..............................23

四、“00后”大学生消费行为引导策略........................24

(一)加强消费知识教育....................................26

(二)培养理性消费观念....................................29

(三)提升网络消费安全意识................................30

(四)强化消费道德与法律教育..............................31

(五)优化消费环境与氛围..................................32

五、国内外成功案例分析....................................33

(一)国内成功案例介绍....................................37

(二)国外成功案例介绍....................................37

(三)案例启示与借鉴......................................38

六、结论与展望............................................40

(一)研究结论总结........................................41

(二)未来研究方向展望....................................42

(三)政策建议与实践指导..................................46

“00后”大学生消费行为与引导策略研究(2).................47

内容概要...............................................47

1.1研究背景..............................................47

1.2研究目的和意义........................................49

1.3研究方法..............................................49

“00后”大学生消费行为概述.............................50

2.1“00后”大学生的定义和特征............................52

2.2消费行为的基本概念....................................53

2.3主要消费领域分析......................................54

“00后”大学生消费行为影响因素分析...........

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