四年级语文：《长城》教案设计.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《长城》教案设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《长城》教案设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标:

有感情地朗读课文,掌握本课的字词.

学习作者观察事物的方法及写作特点.

理解长城的特点,感受长城的雄伟气势和高大坚固.

教学重难点:

理解长城的特点,学习作者观察事物的方法.

感受长城的雄伟气势和高大坚固.

教学准备:小黑板,教学卡片

教学过程:

一,导入课题,交流资料

看图导入:(简笔画出示长城)你们知道这是什么吗今天我们就要一起来学习《长城》这一

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课.

请同学介绍你所了解的长城.

二,初读课文,了解观察顺序

初读课文,反馈交流字词掌握情况

师:同学们对长城的了解还真不少,那么今天就让我们跟随作者的脚步,去长城上走走,去领

略一下它的风采,好吗请同学们自由朗读课文,要求:(1)读准字音.(2)读通语句.(3)边读边思考

作者介绍了长城的哪些情况.

远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.

指名读,注意崇山峻岭,蜿蜒盘旋的读音

蜒和蜓作比较

齐读这句话

城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的嘹望口和射口,供嘹望和射击用.

指名读,注意垛子,嘹望的读音

对长句进行划分后,再进行朗读.

发现观察顺序,理清课文脉络

师:读了全文你有那些收获或是疑问作者是按照什么顺序来介绍长城的(从远到近)你是

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从哪里读出来的那第三段写什么(远看长城,近看长城,联想古代修筑长城)

三,学习1,2两段

远看长城你发现了什么特点

师:现在让我们带着你们的疑问,去书中找答案吧,请同学们自由读1,2段,思考:远看长城

你看到了怎样的景象

长

找出能感受到长的词语(一万三千多里)

师:一万三千多里有多长要是让我们班的某某去走估计要走上3年呢,你想说什么你能把

这种感觉读出来吗

指名读

男生齐读

蜿蜒盘旋

师:这写出了长城的什么(形状)

结合插图,理解崇山峻岭,蜿蜒盘旋

师:崇山峻岭是怎样的山长城就是建造在这崇山峻岭之上,请大家可按插图,你们看,长城

顺着山势是曲曲折折,起起伏伏,它就是这样弯弯曲曲地盘旋在崇山峻岭之上,课文中用一个词

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