第三课我国的经济发展优秀教学案例高中政治统编版必修二经济与社会.pdf

第三课我国的经济发展优秀教学案例高中

政治统编版必修二经济与社会

一、案例背景

本节课的主题是第三课我国的经济发展“”，属于高中政治统编版必修二《经济与社会》的范

畴。在案例背景中，我们以一位特级教师的实际教学经历为例，来展示如何在课堂上有效地

进行教学。

这位特级教师在准备本节课的教学方案时，充分考虑了学生的实际情况和学科特点。针对高

中生的认知水平，他选择了与学生生活密切相关的经济发展案例，以激发学生的学习兴趣，

提高他们的思考能力。在案例中，教师以我国近年来的经济发展为背景，提炼出关键知识点，

如经济增长、产业结构调整、创新驱动等，为学生提供了丰富的学习素材。

在教学过程中，教师注重引导学生通过案例分析，发现问题、解决问题，从而培养他们的独

立思考能力和创新精神。他还运用多种教学手段，如分组讨论、角色扮演、PPT展示等，使

课堂氛围活跃，提高学生的参与度。

本节课的教学目标是使学生了解我国经济发展的现状和特点，理解经济发展与人民生活水平

提高的关系，培养学生热爱祖国、关注社会发展的情感。通过这位特级教师的精心策划和生

动讲解，学生们对本节课的内容产生了浓厚的兴趣，取得了良好的教学效果。

二、教学目标

（一）知识与技能

本节课的教学目标是使学生了解我国经济发展的现状和特点，理解经济发展与人民生活水平

提高的关系，培养学生热爱祖国、关注社会发展的情感。在知识与技能方面，具体目标如下：

1.了解我国近年来的经济发展状况，掌握我国经济发展的重要数据和信息。

2.分析我国经济发展的主要特点，如经济增长、产业结构调整、创新驱动等。

3.理解经济发展与人民生活水平提高的关系，认识经济发展对人民生活带来的积极影响。

4.培养学生运用经济学原理分析实际问题的能力，提高学生的知识运用能力。

（二）过程与方法

在过程与方法方面，本节课的教学目标如下：

1.通过案例分析，培养学生独立思考和解决问题的能力。教师引导学生从案例中提炼关键

信息，运用经济学原理进行分析，从而得出结论。

2.运用分组讨论、角色扮演、PPT展示等多种教学手段，提高学生的参与度和合作能力。

3.培养学生关注社会发展的意识，引导学生关注国家政策、经济形势等，培养学生的信息

获取能力。

4.教师组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的表达能力和交流能力。

（三）情感态度与价值观

在情感态度与价值观方面，本节课的教学目标如下：

1.培养学生热爱祖国、关注社会发展的情感。通过分析我国经济发展的成就，使学生产生

自豪感，增强国家认同感。

2.培养学生积极面对困难和挑战的态度。教师引导学生从我国经济发展的历程中，认识到

发展道路的曲折性，培养学生坚韧不拔的精神。

3.培养学生的社会责任感。教师引导学生思考经济发展与环境保护、资源利用的关系，使

学生认识到可持续发展的重要性，树立环保意识。

4.培养学生关注民生、服务社会的意识。教师引导学生从人民生活水平提高的角度，思考

经济发展带来的实惠，使学生认识到经济发展与人民生活的紧密联系。

三、教学策略

（一）情景创设

本节课的教学策略之一是情景创设。教师通过引入真实的经济发展案例，为学生创设贴近生

活的学习情境。例如，教师可以展示我国近年来的经济发展数据，如GDP增长率、就业率

等，让学生直观地感受我国经济发展的成果。同时，教师还可以通过展示我国经济发展中的

具体问题，如环境污染、资源枯竭等，引发学生的思考，使学生认识到经济发展所面临的挑

战。

在情景创设中，教师还可以运用多媒体手段，如视频、图片等，增强学生的感官体验，激发

学生的学习兴趣。通过情景创设，学生能够更好地理解经济发展的重要性，增强学习的积极

性。

（二）问题导向

问题导向是本节课的另一个教学策略。教师通过提出具有启发性的问题，引导学生思考和探

索。例如，教师可以提问：“我国经济发展中的主要矛盾是什么？”、“如何看待经济发展与

环境保护的关系？”等问题，激发学生的思考。通过问题导向，教师能够引导学生深入挖掘

问题的本质，提高学生的思维能力。

在问题导向的过程中，教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生在交流和互动中，共同探

讨问题的答案。这样既能提高学生的合作能力，也能促进学生的思维发展。

（三）小组合作

小组合作是本节课的第三个教学策略。教师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行合作，

共同完成学习任务。例如，教师可以让学生分组研究我国经济发展的某个方面，如产业结构

调整、创新驱动等，让学生通过查阅资料、分析数据等方式，深入了解并掌握相