湖北省孝感市八校2025届高三下学期5月三模联考试题 生物 含答案.docx
2025届湖北省孝感市八校三模联考
高三生物试题
本试卷共8页，共22题，全卷满分100分，考试用时75分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、考试结束后，请将答题卡上交。
一、单项选择题：本题共18小题，每题2分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.据美国趣味科学家网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛞蝓，这也是已知唯一能够产生叶绿素的动物。科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用。下列相关叙述不正确的是()
A．海蛞蝓含有叶绿素
B．构成海蛞蝓的细胞为真核细胞
C．这种海蛞蝓具有进行光合作用的叶绿体
D．海蛞蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同
2.核酸是遗传信息的携带者，同时也具有催化、运输等功能。下列叙述正确的是()
A．HIV遗传信息的携带者是核糖核苷酸
B．线粒体DNA不能指导线粒体中蛋白质的合成
C．rRNA和tRNA都具有运输氨基酸的功能
D．少数RNA能降低某些细胞代谢所需的活化能
3.图1为酶作用模型及两种抑制剂影响酶活性模型。果蔬褐变的主要原因是PPO催化酚形成黑色素。某同学设计实验探究不同温度下两种PPO活性的大小，结果如图2，其中酶A和酶B分别为两种不同的PPO。各组加入的PPO的量相同，下列叙述错误的是()
A.由图1推测，竞争性抑制剂与底物竞争酶的结合部位，从而影响酶促反应速率
B.非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了酶的空间结构，其机理与高温对酶活性抑制的机理相似
C.图2实验的自变量是温度、酶的种类和抑制剂的种类，PPO用量是无关变量
D.在研究的温度范围内，图2中相同温度条件下酶B催化效率更高
4.科学研究发现：小麦、水稻等作物在强光、干旱时会发生比较强的光呼吸作用，在光呼吸过程中，叶绿体基质中的Rubisco起到重要作用，该酶在O2浓度较高时，可催化五碳化合物与O2结合生成一个三碳化合物和一个二碳化合物，此二碳化合物不参与光合作用，而是在消耗一定ATP和NADPH的基础上，重新形成五碳化合物，并释放CO2。此外，光合作用过程中，Rubisco也可催化五碳化合物与CO2结合，进行CO2固定。下列有关说法错误的是()
A.Rubisco既可参与光呼吸，也可参与光合作用的暗反应
B.强光、干旱条件下提高O2浓度，小麦植株内葡萄糖生成量将上升
C.提高O2的浓度不会抑制光呼吸
D.光呼吸和细胞呼吸的相同点是都会消耗O2，释放CO2
5.同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是()
A．不会脱分化到受精卵的状态
B．细胞核中的染色体数目相同
C．功能不同是由于发生了细胞分化
D．功能差异是在减数分裂过程中形成的
6.人类的ABO血型是由常染色体上的基因IA、IB和i三者之间互为等位基因决定的。IA基因产物使得红细胞表面带有A抗原，IB基因产物使得红细胞表面带有B抗原。IAIB基因型个体红细胞表面有A抗原和B抗原，ii基因型个体红细胞表面无A抗原和B抗原。现有一个家系的系谱图(如图)，对家系中各成员的血型进行检测，结果如表，其中“＋”表示阳性反应，“－”表示阴性反应。
个体
1
2
3
4
5
6
7
A抗原抗体
＋
＋
－
＋
＋
－
－
B抗原抗体
＋
－
＋
＋
－
＋
－
下列叙述正确的是()
A．个体5基因型为IAi，个体6基因型为IBi
B．个体1基因型为IAIB，个体2基因型为IAIA或IAi
C．个体3基因型为IBIB或IBi，个体4基因型为IAIB
D．若个体5与个体6生第二个孩子，该孩子的基因型一定是ii
7.染色体上的等位基因可经某种限制性内切核酸酶切割后形成相对独立的DNA片段，用凝胶电泳的方法分离酶切后的等位基因，并与探针杂交后可显示出不同的带谱。现有一对夫妇生了两个孩子，其中4号患有某遗传病。图乙是对图甲中1～4进行相关基因检测的结果。下列推断错误的是()
A．长度为7.0单位的DNA片段是该致病基因，且位于常染色体上
B．3号个体的基因型与父亲基因型相同的概率为2/3
C．3号个体与该病的基因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为1/4
D．等位基因不仅碱基序列不同，其长度也可能不同
8.表观遗传现象普遍存在生物体的生长、发育和衰老等生命活动过程中。下列有关表观遗传的叙