高中人教历史必修一第2课.ppt

;第二课

秦朝中央集权制度的形成;一、从诸侯争霸到秦朝统一

1、诸侯争霸;①战国时期，各国相继实现变法，力图通过兼并战争统一天下；人民经受长期分裂和战乱也渴望统一。——客观;中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军、政、财大权归中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。;二、至高无上的皇权和中央官制;三、郡县制的全面推行;秦朝专制主义中央集权制度确立的影响;1.春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了〔〕

A.周天子失去军事力量

B.周天子将权力下放到诸侯国

C.周天子失去天下共主地位

D.诸侯国帮助周天子稳固地位;2.秦王嬴政能够灭六国，实现统一的根本原因是〔〕

A.商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强

B.秦在统一过程中采取了正确战略

C.统一条件成熟，嬴政顺应了历史开展趋势

D.秦王嬴政的雄才大概和将领的英勇善战;3.秦王朝政治制度的根本特征是〔〕

A.制定选拔和考察官吏的制度

B.权力高度集中

C.法律细密、严苛

D.实行三公九卿;4．“……太和殿内皇帝所用的‘御座’，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中表达的政治思想是〔〕

A.天人合一B.皇权至上

C.皇位世袭D.天人感应

;5.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、……明代为：朱奉天运、富有万方……”这种排列主要表达了〔〕

A.皇权的独尊

B.中央集权的强化

C.等级制度的森严

D.文化专制的扩展

;6.秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是〔〕

①负责管理军事 ②负责监察百官

③掌管律令 ④帮助皇帝处理政事

A.①② B.②③

C.③④ D.②④

;7.唐代柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指〔〕

A.分封制和郡县制

B.宗法制和郡县??

C.分封制和专制主义中央集权制

D.宗法制和专制主义中央集权制

;8.《全球通史》中有这样一段描述：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为假设干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，这是指〔〕

A.周天子实行分封制

B.秦始皇设立郡县制

C.汉高祖实行郡国并行制

D.汉武帝公布推恩令;9.易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指〔〕

A.统一度量衡、货币

B.统一文字

C.皇帝独尊皇位世袭

D.建立统一国家和中央集权制;10.秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是〔〕

A．?宜扬托古改制?

B．?承袭华夏传统?

C．?突出个人功业??????????

D．?标榜君权神授;完;;;材料一“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”;秦朝中央集权制度确实立;;公布通行全国的《秦律》，细密、苛严。;齐;统一货币;统一度(长度)、量(体积)、衡(重量);北击匈奴，修筑长城;焚书坑儒;;分封制;相同点：性质都是中国古代重要的地方行政体系

目的都是为了稳固统治