AIGC+多媒体技术应用（微课版）课件 第1--4章 多媒体技术基础 --视频编辑..pptx

;;;;;1.1.3多媒体技术的应用领域;1.1.3多媒体技术的应用领域;1.1.3多媒体技术的应用领域;1.1.3多媒体技术的应用领域;1.1.3多媒体技术的应用领域;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;1.1.4多媒体关键技术;;1.2.1多媒体硬件系统;1.2.1多媒体硬件系统;;1.2.2多媒体软件系统;;1.3.1基于5G/6G网络的多媒体技术应用;1.3.2多媒体内容的智能推荐与个性化服务;;1.3.4人工智能技术与多媒体技术的融合;1.3.5多媒体技术对数据安全的新挑战;;;;;;35;;;;;2.1.1色彩和颜色模式;;2.1.3图形图像的常见格式;2.1.3图形图像的常见格式;2.1.4常用图形图像编辑应用软件;2.1.4常用图形图像编辑应用软件;;2.2.1课堂案例—绘制矢量奶茶图标;2.2.1课堂案例—绘制矢量奶茶图标;2.2.1课堂案例—绘制矢量奶茶图标;2.2.2绘制基本图形;2.2.2绘制基本图形;2.2.3设置图形填充与描边;2.2.3设置图形填充与描边;2.2.4使用形状生成器工具;2.2.5对象的基本编辑与管理;2.2.5对象的基本编辑与管理;2.2.5对象的基本编辑与管理;2.2.5对象的基本编辑与管理;2.2.6课堂案例——绘制“昆虫日记”宣传海报;2.2.6课堂案例——绘制“昆虫日记”宣传海报;2.2.6课堂案例——绘制“昆虫日记”宣传海报;2.2.7使用钢笔工具绘制图形;2.2.7使用钢笔工具绘制图形;2.2.7使用钢笔工具绘制图形;2.2.8使用曲率工具绘制图形;2.2.9使用形状生成器工具;2.2.10使用路径查找器;2.2.11创建和编辑文字;2.2.11创建和编辑文字;2.2.12课堂案例——制作三八妇女节微信公众号推文首图;2.2.12课堂案例——制作三八妇女节微信公众号推文首图;2.2.13建立渐变填充;2.2.14建立混合对象;2.2.15应用图形样式;;;2.3.1课堂案例——制作小风扇主图;2.3.1课堂案例——制作小风扇主图;2.3.1课堂案例——制作小风扇主图;2.3.2裁剪图像;2.3.3修改图像尺寸和大小;2.3.4添加文字和图形;2.3.5应用图层样式;2.3.6课堂案例——制作清明节活动广告;2.3.6课堂案例——制作清明节活动广告;2.3.6课堂案例——制作清明节活动广告;2.3.7抠取图像;2.3.8修复和???饰图像;2.3.8修复和修饰图像;2.3.9课堂案例——设计《手机短视频拍摄与剪辑》书籍封面;2.3.9课堂案例——设计《手机短视频拍摄与剪辑》书籍封面;2.3.9课堂案例——设计《手机短视频拍摄与剪辑》书籍封面;2.3.10调整图像明暗;2.3.11调整图像色彩;2.3.12添加滤镜;2.3.12添加滤镜;;;;;;;103;;;;3.1.1音频专业术语;;;;3.1.1音频专业术语;3.1.1音频专业术语;;3.1.3常用的音频文件格式;;;3.2.1课堂案例——录制交通安全提示语;3.2.1课堂案例——录制交通安全提示语;;3.2.2音频录制硬件设置;3.2.2音频录制硬件设置;;3.2.3使用Audition录制音频;3.2.4课堂案例——剪辑音乐课件音频;3.2.4课堂案例——剪辑音乐课件音频;3.2.4课堂案例——剪辑音乐课件音频;3.2.5编辑音频数据;;3.2.6标记音频;;3.2.7零交叉音频;3.2.8调整音量;3.2.9淡化处理音频;3.2.10课堂案例—合成电台节目开场音频;3.2.10课堂案例—合成电台节目开场音频;3.2.10课堂案例—合成电台节目开场音频;3.2.11编辑多轨轨道;3.2.12为多轨道插入内容;3.2.13编辑多轨音频文件;3.2.13编辑多轨音频文件;;3.2.13编辑多轨音频文件;3.2.14课堂案例——处理街头采访音频;3.2.14课堂案例——处理街头采访音频;3.2.15修复和降噪音频;;3.2.17生成语音;;;;;;153;;;4.1.1视频编辑的常用术语;4.1.1视频编辑的常用术语;4.1.2视频扫描方式;4.1.3常用的视频文件格