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2024年金属材料课件

金属材料课件1

一、说教材

本节课是化学九年级下册第八单元课题1《金属材料》。金属材料是与我们的活亲密联系

的教学内容，本课题分为两部分。第一部分主要介绍了几种重要金属的物理性质和用途以及两者

之间的关系，其次部分重点介绍了合金。

二、说学情

在物理课的相关学习中，学和对金属的物理性质已有了肯定的了解，在活中也常常接触

到一些金属制品,因此,学对金属、金属材料及其在活、产中的广泛应用已有不同程度的

相识。此前，学也具备了肯定的问题探究实力，能通过直找资料、调杳探讨进行一些分析和总

结。但由于学参加自主学习时担当责任的意愿和实力有所不同，须要老师赐予肯定的帮助。

三、说教学目标

学问与技能：

(1)通过日常活中广泛运用金属材料等详细事例，相识金属材料与人类活和社会发展的

亲密关系。

(2)了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上确定了物质的用途，但同时还

需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

(3)能区分铁和钢，相识金属与金属材料的关系。

过程与方法：

(1)引导学自主试验探究金属的物理性质，培育学的试验探究实力。

(2)通过探讨探究物质的性质与用途的关系，培育学综合分析问题的实力。

(3)培育学学会土动与他人进行沟通和探讨，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的.

学习习惯和学习方法。

情感看法与价值观：通过日常活中广泛应用金属材料的详细事例，相识金属材料与人类

;舌和社会发展的亲密关系。

四、说重点、难点

重点：

(1)引导学自主探究金属的物理性质。

(2)物质性质与用途之间的辩证关系。

难点：

(1)培育学运用探究方法得出相关结论的实力。

(2)提高学综合分析问题的实力。

金属材料课件2

一、教学目标

1.学问目标

了解金属的物理性质，相识金属材料在产、活和社会发展中的重要作用；驾驭金属的一

些重要化学性质。

2.实力目标

通过匕匕较学习，帮助学形成获得信息和处理信息的实力，并构建出与金属材料相关联的学

问体系.

3寸青感目标

激励学的合作参加意识，在探究活动中增进合作、增进友情。并使学体会到化学学科不

是孤立的，它影响到方方面面，我们的生产生活离不开化学。

二、教学要点

1.金属的化学性质

2.有关金属活动性依次的题思路

三、教学流程

四、教学过程

师：同学们，前面我们学习了金属和金属材料，这部分内容与我们的生产、生活有亲密的关

系。现在我们一起对这部分学问进行回顾和总结。

首先请同学们独立完成学案上的自我诊断。

生：参照自我诊断，测评自己对复习目标的达成度。对于出现的疑问，实行看书或小组

内沟通的形式决。

（设计意图：使学生通过回顾教材内容，从学问、技能、方法等方面搞好自我排查，发觉自

己的不足与存在的问题）

师（出示一根铁丝和铜丝）：你能区分开铁丝和铜丝吗？你是利用了它们的什么性质把它们

区分开的？

生：小组内探讨、沟通，在此基础上选派代表发言。

（设计意图：通过发散性思维训练，培育学生综合分析问题和决问题问题的实力。）

师（提出问题）：相同质量的金属镁和锌分别跟足量的稀硫酸充分反应，你能用图象表示该

反应的状况吗（横坐标表示的是稀硫酸的质量，纵坐标表示的是氢气的质量）？

生：在小组内合作沟通的基础上完成任务，并将结论填写在学案上.

师（实物投影学