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高中政治议题式教学策略在促进学生学习动机激发中的应用研究论文
**摘要**:本研究旨在探讨高中政治议题式教学策略在激发学生学习动机中的应用。通过分析议题式教学的特点及其对学生学习动机的影响,提出具体的教学策略和方法,以期为高中政治教学提供有效参考。研究表明,议题式教学能够显著提升学生的学习兴趣和参与度,促进其深度思考和自主学习能力的培养。
**关键词**:高中政治;议题式教学;学习动机;教学策略
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一、引言
随着新课程改革的不断深入,高中政治教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生多样化、个性化的学习需求,如何有效激发学生的学习动机成为当前教育界关注的焦点。议题式教学作为一
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